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部编版道德与法治九年级8.2《共圆中国梦》教学设计

时间:2022-07-10 09:20:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的部编版道德与法治九年级8.2《共圆中国梦》教学设计,供大家参考。

部编版道德与法治九年级8.2《共圆中国梦》教学设计

 

 部编版道德与法治九年级 8 8. .2 2 《 共圆中国梦 》 教学设计

  课题

 《共圆中国梦》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1.知识目标:了解和认识实现中国梦所需要的条件;明确自信中国人的表现,以及做自信中国人的要求。

 2.能力目标:增强对中国梦的向往和自信,培养为实现中国梦不懈努力的热情。

 3.情感态度与价值观目标:树立对中国梦的坚定信念,增强对实现中国梦的自信心;树立热爱祖国、热爱党的思想感情,增强对民族和国家的认同感、自豪感和自信心。

 重点 认识实现中国梦所需要的条件

 难点 明确自信中国人的表现,以及做自信中国人的要求。

 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 以问题导入—— 每个人都有自己的梦想,采访身边的人(父母、老师或邻居等),记录他们的“中国梦”。

 重点问题:

 1、如何实现中华民族伟大复兴的中国梦? 2、中国自信的根本所在 3、如何做自信中国人

 引出本课主题—共圆中国梦

  做采访:采访身边的人(父母、老师或邻居等),记录他们的“中国梦”

 观看视频,结合视频思考:他们实现梦想需要哪些条件?

  阅读素材,袁隆平院士有两个梦想,学生从中思考,他们实现梦想需要哪些条件?

  中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。

 那么,如何才能实现伟大复兴的中国梦呢?学生思考

  结合视频:了解什么是四个全面?

  结合视频思考:中国道路的内涵。师生共同回答,中国道路就是中国特色社会主义道路。

  结合视频深入理解:四个自讲授新课 第一目

 <圆梦大舞台> 探究一:如何实现中国梦 结合视频思考:中国道路的内涵。

 提示:中国特色社会主义道路立足中国国情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血,是中华民族复兴的正确道路。

 笔记区 如何实现中国梦:

 1、必须坚持党的领导。坚持党的领导、五位一体总体布局、四个全面战略布局、新发展理念。

 2、走中国道路。中国特色社会主义道路 3、弘扬中国精神。民族精神、时代精神 4、凝聚中国力量。全国各族人民大团结的力量 第二目

 <圆梦大舞台> 探究二 中国自信的根本所在 结合视频深入理解:四个自信。

 提示:道路自信是根本;理论自信是引领;制度自信是保障;文化自信是支撑。

 笔记

 中国自信的根本所在

  ①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。

 ② 在党的领导下,中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就,国家富强、民族振兴让中国人更加自信。

 探究三 怎样做自信的中国人 思考:王书茂的事迹启示我们自信的中国人需要具备什么品质? 提示:自信的中国人对国家有认同。具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感。能够自觉维护国家利益和国家尊严,自觉维护祖国统一和领土完整。

 思考:叶嘉莹的事迹启示我们自信的中国人需要具备什么品质? 提示:自信的中国人对文化有底气。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。一个自信的中国人,能够坚守中华文化立场,传承中华文化基因,讲好中国故事,传播好中国声音,阐发中国精神,展现中国风貌。

 思考:毛相林带领村民开凿“绝壁天路”,给我们带来什么启示? 提示:自信的中国人对发展有信心。一个自信的中国人,坚信中国特色社会主义道路就是人间正道,坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展,创造中国奇迹。

 思考:我们应该如何理解自信呢? 提示:自信不是妄自尊大,也不是故步自封。在经济全球化的时代,面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突,我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

 阅读:P117 探究与分享,追梦人的故事启示我们如何做自信的中国人? 提示:自信的中国人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真,辛勤劳动才能开创美好生活。

 笔记区:如何做自信的中国人? (1) 自信的中国人对国家有认同。

 (2) 自信的中国人对文化有底气。

 (3) 自信的中国人对发展有信心。

 (4) 在经济全球化的时代,我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

 (5) 自信的中国人既做梦想家又做实干家

 信。

 师生共同总结得出答案,道路自信是根本;理论自信是引领;制度自信是保障;文化自信是支撑。

  结合材料思考:王书茂的事迹启示我们自信的中国人需要具备什么品质?

 结合材料思考:叶嘉莹的事迹启示我们自信的中国人需要具备什么品质?

  学生观看视频,结合视频思考:毛相林带领村民开凿“绝壁天路”,给我们带来什么启示?

  用三个词请描述自已心目中“自信的中国人”的形象,并根据出现频率较高的几个词语,写一段文字,与同学交流。

 思考:我们应该如何理解自信呢?

 课堂小结 通过本课学习树立对中国梦的坚定信念,增强对

  实现中国梦的自信心;树立热爱祖国、热爱党的思想感情,增强对民族和国家的认同感、自豪感和自信心。

 板书

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