当前位置:首页 > 专题范文 > 公文范文 >

教学开放周活动总结报告,教学开放周活动总结与反思(五篇)

时间:2023-05-25 09:05:06 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的教学开放周活动总结报告,教学开放周活动总结与反思(五篇),供大家参考。

教学开放周活动总结报告,教学开放周活动总结与反思(五篇)

“报告”使用范围很广,按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。写报告的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀的报告范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

教学开放周活动总结报告 教学开放周活动总结与反思篇一

<

为确保各项活动正常进行,学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》,成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组,多次召开培训动员会议,提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施,组织学生做好开放活动的准备,安排好展示课课表。准备工作分工明确、责任到人,为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。

此次教学开放周活动实行级部和班级责任制,为使各项活动的正常推进,绝大多数班级制定了具体的活动方案,如高一19班、5班、7班,高二3班、4班、10班。在他们的方案中,按照时间顺序,具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长意见反馈表》等活动项目。设计方案严谨细致,活动流程有条不紊。

经过精心准备, 4月15日——18日,**级和**级32个班按照规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课,高一家长参与355人,高二家长参与386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。

在活动举办期间,教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作,为家长提供了全方位服务,使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年级按照学校的统一安排,召开班主任会议,对教学开放周活动提出具体要求。

在王德海副校长和张万泉副校长的带领下,广大教职工广泛参与其中,特别是各年级班主任和任课教师全程跟踪与服务,使校园和课堂向家长全面开放,给他们留下了深刻的印象。

开放周期间的主要活动有:课堂听课、班级活动(包括班级展示、主题班会或文艺活动)、参观展览(包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片)、班级座谈等。

各班高度重视、认真组织。所有授课教师精心设计导学案,以常态课形式展示,课堂上采用小组合作探究的课改新模式,充分调动了学生的思维,给学生提供了展现的平台。听课之余,各班组织了丰富多彩的班级活动,展现了良好的学校、班级风貌,且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤为突出。

高一19班将小组合作中的竞争、激励机制引入到这次活动中。对于在准备和展示期间做得比较好的小组酌情加分,班主任张老师还对按时到校、认真参与的家长提出表扬,无形中对学生也加强了教育。“我是小老师”活动是开学以来这个班的最大亮点,他们抓住开放周的有利时机,在学生代表的主持下,让各学科“小老师”上台发言,介绍“小老师”活动的宗旨、进展情况以及取得的成效,使家长啧啧称赞。

高一7班利用这次活动举行了主题班会。通过学习小组晋级授衔仪式,让家长见证学生的成长;
通过“我的班级我管理”表彰活动,让家长与孩子一起体验成功的喜悦;
通过“我行我秀”系列展示活动,让家长全方位了解课堂改进情况和学校、班级风貌。

教学开放周活动总结报告 教学开放周活动总结与反思篇二

为了进一步加强家校互动与联系,更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度,也为了展示我校课堂教学的基本情况,增加教学透明度,促进教育教学质量的提高。我校开展了教学开放活动。通过本次活动,学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会,有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展示。共有12位教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科课程,来校家长共有100多位。通过对反馈表的收集和统计,我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定,其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目标,取得了显著的`效果。回顾开放周活动及实施准备,下面,对本次活动总结如下:

校本教研重视老师的成长,老师的成长需要一个开放的系统,需要加强多方面的交流。通过教学开放周活动,构建教师与家长交流的平台,有利于我校教师的成长,也有利于学校教学工作的持续发展。

学校的发展是我们的追求。教学开放周活动得到了全体教师的大力支持。开放周上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。

教无定法,教不可无法。本次教学开放周,各位教师为此都能精心准备,认真规划。总的来说,为了在教学开放周上全面展示我校的教学风采,全体老师都能齐心合力,非常积极地投入到各项准备工作中。学校从营造氛围上作了积极准备:发放邀请函;
设计反馈意见书表。

本次教学开放周绝大多数课都深受到各位家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看,我校开放周活动的主要优点有:

(1)课堂教学能体现促进学生发展的理念,能以学生为主体,课堂活动多,学生参与度高。

(2)课堂教学中学生议论交互充分,师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高,思维活跃。

(3)教师注意提出有效的问题,启发学生的思维,引发学生的探究行为,并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发,自己总结和发现知识。

(4)教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系,培养了学生运用知识服务于生活的能力。

(5)教师重视发挥评价的激励作用。

(6)教师备课认真、批改细心。

意见和建议:

(1)希望老师关注那些不喜欢举手的同学,多提问他们鼓励他们。(有些孩子举了十几次手都不得发言,我看肯定受到了打击;
提问如能涉及更多学生那就更好了;
多关注平时不举手的孩子;
面向全体学生,让每个学生都有发言的机会)

(2)提问过多,讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

(3)增加一些练习,课堂上看到学生动手练习太少。

(4)希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。(希望再接再励,课上得更好;
注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师平时不是这么上课的)

(5)采用多一些方式与家长交流:电话、书面的。让家长多知道些孩子在校的情况。

总体:非常满意,希望学校多开展这样的开放周活动。多安排像这样的开放周,家长们的金玉良言,一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。

本次活动,充分展示了我校良好的精神风貌。家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的,特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长开放周”活动的欢迎和肯定,希望类似家校互动的活动能多开展几次,但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动,培养学生的综合素质。

1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景,让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活,还学生以快乐;
应积极引导学生开展自主、探究、合作学习,切实转变学生的学习方式,促使学生主动地、富有个性的学习,从而形成生动活泼的课堂新面貌。(家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”,如关注后进生。)——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”

2、真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误会,消除一些矛盾,增强一些服务意识,以提升社会、家长对学校的满意度。

下次开放周的开设,我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示,书法训练,班队课等,比如增加些学校领导与家长的沟通。

努力把“最好的课堂”变为一种常态!

教学开放周活动总结报告 教学开放周活动总结与反思篇三

丰新三中举办了教育教学开放周活动。本次活动得到了校领导的高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放周活动已圆满结束。现总结如下:

丰新三中校领导高度重视,成立以王元刚校长为组长的领导小组,各部门密切配合,精心设计活动方案。活动内容重点从以下几个方面有效组织开展。

1、察看校容校貌:家长在本周任何一天都欢迎来校察看校容校貌,包括食堂、宿舍等。

2、举办家长恳谈会:11月19日下午,邀请全体家长参加“聆听心声,共同成长”家长恳谈会。

3、课堂教学展示:20日上午家长到校听课。全校所有课堂都对家长开放。

4、学生成果展览:学生绘画、书法、手工制作展览。

5、阳光体育观摩:家长现场观摩学校阳光体育活动。

6、行知剧场演出:22日下午行知剧场汇报演出,师生同台献技,家长到校观看。

1.全员参与,所有学科开放。

本次教育教学开放周所有年级所有学科全部开放,所有的教师都得到了展示的机会,通过开放日,展示丰新三中有效教学和小班化教学改革取得的成果。

2.高度重视,精心准备。

丰新三中领导高度重视,成立“开放周活动”领导小组,由王元刚校长任组长,协调教务处、政教处、教科室、技装室、团支部等部门,明确分工,责任到人,精心制定“开放周活动方案”,限定时间,确保质量。

3.凸显小班化教学特色,让每一名学生都能成才。

本次开放周常态课多,无预演、毫无造作做秀,真实展现我校教师与学生在课堂上的良好的精神风貌,参与活动的教师认真钻研教材,精心设计教学的每一环节,围绕“有效高效”的教学思路优化课堂教学,充分体现小班化教育理念,让每一名学生都能得到发展,享受成功的喜悦。

4.展示教学特色,加强家校沟通

本次开放周活动充分展现了我校在素质教育方面的办学成果,围绕我校“写一手好字,打一手好球,会吹一种乐器”的特色思路,充分展示了学生在阳光体育,书法绘画,乐器演奏,艺术表演等方面的才能。我校还专门设计了“开放周活动”反馈卡,让参加活动的各位家长从我校的办学特色、校园环境、课堂教学、师生养成等方面提出了宝贵意见,搭建了家校沟通的平台,有力地促进我校教育教学工作的发展。

5.坚持“以学生发展为本”的办学理念

所有的活动展示都体现着学生发展的主线,体现着为学生发展服务的思想,认真落实“以学生发展为本”的教育教学理念。本次教学开放周的活动,本着求真、求实的心态,摒弃形式的东西,扎实开展教育教学活动,让每一位家长都能感觉到把孩子交到丰新三中是最放心、最开心的,让每一位学生在丰新三中学习都能得到发展获得成功。

1.阅读、积累成为教学的主旋律

因为真正博览群书的人,才会有着扎实的文化底蕴。文学修养高的教师,课堂上才会充满文化底气,才会洋溢文化魅力。今后的教育教学工作中要注重引导学生从有效阅读开始:腹有诗书气自华。引导学生和老师从文字走向文学,从文学走向文化。

2.加强学习,提高教师基本功。

身处信息化时代和新一轮课程教学改革,我们的教师需要更加努力地学习,丰富自己的知识面和文化底蕴,更新自己的教学理念,以更好的适应时代对教师提出的新要求,不辜负家长对学校的期望。今后还要经常开展有效教学的竞赛活动,促进广大教师勤练深厚的内功,努力提高自己的教学素养、学科素养,努力达到厚积而薄发。

3.加快深化教学改革的步伐

今后,我们学校要用更多精力实施深化教学改革,努力从各课型的深入研究上下功夫,怎样把各种课型的教学优势发挥出来,使我们的课堂教学变的更有特色,更加高效,如何改进在教学中的不足、使之更加完善,更加成熟才是本次活动的重点。我们丰新三中的全体领导和老师将抓住优势不放松,面对弱势去努力,充分挖掘校内资源,虚心向兄弟学校学习,促进学校间的各种交流活动经常化,加快我校教学改革的步伐。

本次开放周结束后,家长对学校的教育教学和常规管理给予了充分的肯定,对学校老师积极认真的工作态度,对高效的课堂教学给予了高度评价,也对学校的教育教学工作提出了很多中肯的意见,特别希望学校每学期都开展这样的开放活动。相信在家长们的支持和监督下,丰新三中的办学水平将会越来越高。

教学开放周活动总结报告 教学开放周活动总结与反思篇四

20**年10月18日,**班迎来了教学开放周活动的第一天,来校家长先听取了郭**老师的化学课及田**老师的物理课,然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。在全体师生的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束,现总结如下:

1.学生家长能够积极参与。家长们走进校园,走进课堂,参与到了活动中,家长看到了学生成绩,尤其是多次成绩的变化情况,看到了学生绘画书写等多方面才能,感受学校多角度评价学生的力度。

2、本次开放活动,家长能充分与教师沟通交流,找到学生问题所在,加强了老师与家长沟通

3、本次开放周,家长认识到家校联合的必要性,尤其认识到初三家长的责任,所以提出学校能增加开家长会的次数,每月一次家长会,以便家长及时了解孩子的情况,不光是成绩和名次,最主要的是发现学生问题,鼓励学生,提高学生学习的积极性。达到教师,学生,家长的沟通。

4、这次家长会,促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示教师的教学风采,感受孩子在校的学习氛围使家长更加关注学校,关注孩子,明白教育不再是学校单方面的工作,只有通力配合才能达到最佳的教果

5、家长参加班会,近距离接触学生。半小时的班会活动受到了家长的肯定.此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。

家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面发展。

教学开放周活动总结报告 教学开放周活动总结与反思篇五

本学期我校开展了“转变教育方式,适应学生自主发展”的教育教学改革活动,旨在促进学生的自主发展、教师自身发展,以及实现学校发展的新跨跃。5月14日至5月24日,高一年级根据学校统一安排,紧锣密鼓的开展了“自主—导学”教学模式校级层面的展示活动。在这为期10天开放周里,我们共展示了语文、数学、英语等九门学科53节课,做到了班班开放,人人行动,人人参与,人人发展。全体教师们精心准备、认真上课,展现了良好的精神面貌和教学水平,也获得了听课老师的好评。

在为期10天的开放活动中,袁校长莅临指导,走进课堂,了解学生学习状态,与教师交流经验、心得,高一全体师生都受到鼓舞。另外,各门学科的教研室主任及各年级的备课组长,课前悉心指导,课后交流反馈,使得教师的专业水平得到了提升。

高一年级接到通知,专门召开全体教师会议,成立活动领导小组,明确分工,责任到人,确保质量,确保“教学开放周”顺利进行。

全体高一教师认真钻研教材,悉心查阅相关资料,精心设计教学的每一环节,都本着学习、提高的心态面对教学开放周,围绕“自主、合作、交流、质疑”的教学思路优化课堂教学,充分体现了努力提高教学质量的信心和践行“以学生发展为本”的理念。同时,所有的老师也利用这个机会展现自己的教学风格和教学风采,从而也提升了自己的教学水平。

本次开放周常态课多,无预演、毫无造作做秀,真实展现年级教师与学生在课堂上的良好的精神风貌。在“自主—导学”模式的实施过程中,我们看到在课堂教学中,既有教师的讲授和指导,也有学生的自主探索与合作交流。教师的设计以问题为主线,引导学生主动探究,体验知识发现和融会贯通的过程。一些开课教师在创设情境,引发问题的基础上,能从优化课堂教学结构入手,以学会质疑为突破口,促进学生自主探究地学习,让学生在“互动”中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与,最终发展智能、完善人格。

每一位开课的教师课前都与同组教师针对上课内容进行交流探讨,课后也与听课的教师就课堂教学设计、教学教法、教学理念等进行切磋交流,共谋发展。

经过一段时间的课堂教学改革实践,教师们观念得到转变,由传统课堂教学模式逐步走向“自主—导学”课堂教学模式,初步呈现出异彩纷呈、富有活力、充满生机的课堂教学新景象。当然我们也存在着一些不足:例如有的老师课堂问题设计质量不高,学生的学习能力有待进一步培养,这就要求着我们教师要不断的学习、不断研究学情,以不断的提高教学质量。我们相信,只要我们有信心、能坚持,一定会让课堂在新的理念下焕发新的光彩。

推荐访问:开放 教学 反思 教学开放周活动总结报告 教学开放周活动总结与反思(五篇) 教学开放周活动心得体会