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大班教案安全教育幼儿自主游戏范文六篇

时间:2022-05-18 20:50:06 来源:网友投稿

幼儿:1周岁到6周岁的儿童幼儿:王秀玲著图书, 以下是为大家整理的关于大班教案安全教育幼儿自主游戏6篇 , 供大家参考选择。

大班教案安全教育幼儿自主游戏6篇

【篇1】大班教案安全教育幼儿自主游戏

大班游戏教案:过桥游戏

  [活动目的]

  1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。

  2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

  [活动准备]

  木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

  [活动过程]

  1 幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。

  2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿:“长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。

  激发幼儿活动的兴趣。

  3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。

  4 带领幼儿进行各种钻爬游戏。

  ①爬过”地道“--长凳横向间隔2米左右摆成一排,从长凳下爬过。

  ②钻过双层”地道“--将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。

  ③爬过”暗道“--将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。

  ④开”火车“--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。

  5 过”桥“游戏

  让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过”桥“。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

  6 将两个长凳叠在一起,让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

  7 教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领:屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲,身体下蹲。然后幼儿继续练习。

  8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫,让幼儿自己爬上凳子走过”桥“并从”桥“上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的”起伏桥“上走回来。

  9 视幼儿情况逐渐增加”桥“的高度,鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

  [注意事项]

  ①保持场地中有不同高度的“桥”,让幼儿自己选择。

  ②教师加强保护,尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)

  ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

  ④对能力特别强的幼儿,教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍,让他跨过。

  10 对幼儿的表现作积极的评价,表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

  11 幼儿四散站立,在音乐伴奏下跟老师做放松操。

  12 幼儿离场。

  设计思路与自我评价:

  这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我自己认为是成功的,活动目的较好地完成了。通过活动,幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析,我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面,我没有“一刀切”,而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式,达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”(称身势语言):在教态方面,情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境;在语言方面,我没有说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话,因为说这些话,等于是在强调危险,说得越多,幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。眼神上,当有的孩子站在长凳上,犹豫不决时,我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇“心灵的窗户”给他注入力量。整个过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法,我运用的保护方法也是正确而科学的,时机把握也较好。活动结束时,又及时教育幼儿:平时单独一人或大人不在时,不能盲目练习。

  活动到最后,长凳的高度增加到5个,约有130cm。有的老师提出异议,是否太高了,出了危险怎么办?实际上,这个高度并不是我个人凭空想象出来的,而是在活动中根据幼儿的表现和实际情况决定的。只要孩子是较轻松的跳下,情绪上保持愉快,这个高度就是适合的。而且,只要保护得当,就不会有危险。从幼儿发展的角度来讲,通过活动发展了从高处往下跳的能力,当遇到真正的危险时,他就能应付自如了。

  从活动组织形式来看,有自由探索活动、分散活动和集体活动,这三种组织形式既符合活动内容的需要,又符合幼儿发展的实际,从而合理、科学地调节了运动密度和运动强度,提高了体育锻炼的实效性。

  从活动设计中可以看出,教师对活动过程是经过周密考虑的,如幼儿“自由探索长凳的各种玩法”这一环节是后面“钻爬游戏”的铺垫,“走桥”则是“钻爬游戏”的延伸。此外,由于幼儿的体能、动作发展水平、性格等方面存在差异,因此,教师没有采用简单划一的活动形式或提出同一要求,而是有意识地在场地上设置高低不同的“独木桥”。对能力特别强的幼儿,教师还在其过“桥”时把手伸在“桥”当中设置新障碍,增加活动难度;对能力较弱的幼儿,教师则及时给以鼓励,并采取积极的保护措施,让他们力所能及地参与活动,从而让每个幼儿通过锻炼在原有水平上得到提高。

  从实践效果看,本次活动的全过程,幼儿都处于宽松、自由的氛围中,教师的教态十分亲切,语言幽默、生动,富有启发性,而且教师自始至终不忘与幼儿进行情感交流,如教师一边带领幼儿参与活动场地的布置,一边与幼儿自由交谈,这既是一种积极的休息方式,又使幼儿感到轻松、自然,其乐融融。当幼儿说凳子并排放置就象要“看戏”时,教师机智地说:“那就看我的表演吧。”从而自然地过渡到示范动作的环节。

  由于体育活动具有很强的不可预料性,因此,教师常常根据实际情况及时作出调整,如有一个男孩较为胆小、内向,他不敢从4张叠放的凳子上跳下来,教师就以轻松的语气鼓励他试一试,并适时、适当地助了他“一臂之力”。当这位幼儿初获成功体验时,教师又请他连续跳了3次,从而逐渐消除了他对高度的恐惧感,为培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。

  最后值得一提的是,这一活动的执教者是位男教师,因此,在培养幼儿勇敢、果断、抗挫折、主动参与锻炼的意识和能力方面,具有自身的优势。

【篇2】大班教案安全教育幼儿自主游戏

幼儿教育:________

幼儿大班安全教育教案《自我保护》

教师:______________________

学校:______________________


日期:______年_____月_____日

幼儿大班安全教育教案《自我保护》

活动目标:

1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。

2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。

3.提高自我保护的意识与能力。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域,力求”既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。”

活动准备:

1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2.画有”住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

活动过程:

1.利用生活经验引出课题

讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?

(从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发)

2.了解各种防盗方法。

(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。

(通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家)

(2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

3.通过讨论提高自我保护意识。

(1)”有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?”

(2)”原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?”

(3)”如果我们真得发现小偷该怎么办?”


幼儿大班安全教育教案《防传染病》

活动目标

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入:观看教学挂图。

教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。

教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)

(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。(教案出自:屈老师教案网)如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。请打开书的第17页,说一说图中的小朋友在做什么。

(2)幼儿自由回答。

教师:小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)

4、活动总结:预防传染病的方法。

教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;(教案出自:屈老师教案网)可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

5、活动延伸:记录预防传染病的方法。

(1)教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现3~4种方法。

(2)幼儿绘画,教师巡回指导。


集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴

幼儿教育资料

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(资料仅供参考)

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【篇3】大班教案安全教育幼儿自主游戏

教学资料参考参考范本

【幼儿教案】大班安全教育活动教案《火灾》

______年______月______日

____________________部门

  一、活动意义:

  俗话说水火无情,频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福,而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而,在我们周围,到处都存在着潜伏的火灾危机,使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火,防患胜于救灾。因此,将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题,让孩子们去了解家园的消防现状,提高消防意识,掌握必要的消防安全技能,对普及消防知识,提高幼儿的自我保护与救助能力,具有重要的现实意义。

  二、活动目的:

  1、宣传学习并贯彻我国"预防为主,防消结合"的消防工作的基本方针,基本法规。

  2、了解消防安全常识,学习自救与逃生的方法,重视安全,珍惜生命。

  三、教学活动重点:了解消防安全常识,自身逃离常识。

  四、教学活动难点:掌握逃离的方法。

  五、活动准备:

  1、师生搜集一些"消防安全事故"实例。

  2、小灭火器若干。

  六、活动内容:

  1、消防安全宣传活动(时间定于11月9日)(1)教师讲述两个"火灾案例"以引起幼儿注意。

  案例一河南省**县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。

【篇4】大班教案安全教育幼儿自主游戏

幼儿园大班安全教育教案,幼儿园安全教育教案

幼儿园大班安全教育教案:保护自己的安全

走丢了怎么办

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。

材料创设:走丢录象3段,事先环境创设

活动过程:

一、感知经验:

师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l

提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导:

1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点

小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、讲述经验:

l播放小区走丢的情景

小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

三、提升经验:

l播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)

四、延伸:

走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

马路上的红绿灯

活动目标

1.通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

2.培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。

活动准备:

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。

用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个

活动过程

1、出示交通安全图画,引出课题:遵守交通安全规则;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停,绿灯走,黄灯停一停。

【篇5】大班教案安全教育幼儿自主游戏

幼儿园大班安全教育教案:《不误食家中有害物品》

2013-04-26

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关键词:误食 日用 家中 幼儿 挂图 常备 大班 日用品 有害 教案

《幼儿园大班安全教育教案:《不误食家中有害物品》》摘要:毒) 2.教师小结:向幼儿简单介绍食物中毒的主要症状有:恶心、呕吐、肚子疼、腹泻、四肢无力等。这个小朋友是因为误食了家中的药品才中毒的,所以,小朋友如果自己拿取食物要看清楚了再吃。 二、能辨别家中常备...

相 关:

◇ 班级安全教育计划 >>详细

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  设计意图:

  随着人民生活水平的不断提高,家庭之中大都备有一些备用药品、消毒水、清洁液、、蚊蝇药等物品。而这些物品的包装大都很精致,色彩也很鲜艳,而且有些家长又不注意,随手乱放,很容易干扰幼儿的判断力,把它们当成饮料或小食品吃下去。为此,有必要对孩子开展不误食家中有害物品的教育活动。

  活动目标:

  1.简单了解食物中毒的主要症状,不乱品尝不明白的食物。

  2.学习辨别家中常备食品和其它日用品,掌握一些简单的急救方法。

  3.提高自我保护意识。

  活动准备:

  1.家庭中常见的食品、饮料、洗涤用品、杀虫剂、化妆品、胶水、调味品等。

  2.请家长帮助收集废旧日用品的瓶盒(洗刷干净、消毒)。

  3 挂图一幅。

  活动过程:

  一.出示挂图:一辆救护车驶来,一个口吐沫的孩子被两个护士抬上救护车

  1.组织幼儿讨论:画面上的小朋友怎么了?(从口吐白沫的特征分析是中毒)

  2.教师小结:向幼儿简单介绍食物中毒的主要症状有:恶心、呕吐、肚子疼、腹泻、四肢无力等。这个小朋友是因为误食了家中的药品才中毒的,所以,小朋友如果自己拿取食物要看清楚了再吃。

  二、能辨别家中常备食品和其它日用品。

  1、出示实物:认识家中常备的食品、饮料、化妆品、洗涤

  剂、药品等(主要从外型特征、主要标志、用途等方面),并让幼儿想一想这些物品平时都摆放在家里的那个位置?

  2.让幼儿把手里的废旧瓶盒送到游戏区“超市”里适当的柜台上。(分类练习)

  3.区角活动:超市、娃娃家。

  (1)指导超市:请售货员主动向顾客介绍柜台上的日用品的名称、外型、用途等。

【篇6】大班教案安全教育幼儿自主游戏

安全游戏

活动目标:

1.知道玩游戏时的不正当做法会发生危险。

2.具有基本的自我保护能力。

3.体验户外游戏的快乐。

活动准备:

1.呼啦圈、沙包、飞盘等户外活动器械。

2.带幼儿进行户外游戏,积累游戏经验。

活动过程:

一、户外游戏:摸瞎子。

教师用手绢蒙住一个孩子的眼睛,然后全体幼儿一起念儿歌四散跑:摸摸摸瞎子,送到河边喂鸭子。定!全体幼儿不能动,请蒙眼睛的幼儿摸小朋友,并说说他是谁。

二、谈话活动。

1.教师:户外活动时,你喜欢玩什么游戏?为什么?

2.教师出示挂图,幼儿讨论:谁做得不对?应该怎样做?

3.教师小结:小朋友户外游戏时一定要遵守游戏规则,不能做危险的动作。

三、了解器械的正确玩法。

1.教师出示活动器械,讨论:呼啦圈的几种玩法。

身体部位呼啦圈的旋转(腿、腰等);依次摆放跳圈;推圈;钻圈

2.幼儿尝试用不同的方法玩器械。

3.教师:怎样安全玩器械?什么样的玩法不安全?

教师小结:活动器械是给小朋友户外锻炼提供的,它们都有正确的使用方法,小朋友要按照老师示范的方法游戏。千万不能用器械伤害到小朋友或者自己受伤。

活动建议:

延伸活动:教师把准备好的玩教具请幼儿在活动场地上自由玩耍,比比谁的玩法又特别又安全。

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