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大班教案安全教育教室里面不追跑【六篇】

时间:2022-05-18 20:50:06 来源:网友投稿

室里是金庸小说《天龙八部》里的角色,身份是辽国亲兵队长, 以下是为大家整理的关于大班教案安全教育教室里面不追跑6篇 , 供大家参考选择。

大班教案安全教育教室里面不追跑6篇

【篇1】大班教案安全教育教室里面不追跑

大班安全教育教案:我是假期安全小卫士

一、活动目标:

1、通过学习,让幼儿在假期了解并进一步掌握交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。

2、增强幼儿假期的安全意识,提高幼儿自我保护的能力,平安度过假期。

二、活动准备:

相关图片或视频

三、活动过程:

(一)、谈话,导入

小朋友,我们都知道每个人的生命只有一次,所以我们应该掌握更多的安全知识,学会保护自己。

今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。

(二)、学习安全知识

1、交通安全知识教育:马上就要放暑假了,假期一到,街上,马路上就会有很多车辆,小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全,要遵守交通规则,“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……

2、消防安全知识教育:小朋友要做到不玩火,万一家里起火了,要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法,比如用湿毛巾捂住口鼻,用湿衣物包裹身体等。

3、饮食卫生知识教育:放假了,小朋友要记住不能爆饮爆食,不乱吃东西,要尽量吃干净、新鲜的食物。

4、煤气中毒安全知识教育:不能乱动家里的煤气开关,万一在家里闻到有煤气的味道,要迅速打开门窗,然后离开;想办法告诉大人。

5、防烫伤安全知识教育:不乱动家里的电器,和乱玩火。

6、防侵害安全知识教育:外出时如果遇到坏人,可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了,你要赶紧逃生,跑走。

7、防突发事故安全教育:小朋友平时如果遇到危险的时候,比如遇到坏人要伤害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交车的时候,万一公交车里失火了,可以砸碎玻璃,家里发生危险时,你要逃生,如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘气。

一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己,生命才是最重要的。

四、结束部分

小朋友平时要多多去学习一些安全知识,学会如何保护自己,因为每个人的生命只有一次,我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒

活动反思:本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识,并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识,随时把安全放在第一位,知道生命的重要性。

【篇2】大班教案安全教育教室里面不追跑

大班暑假安全教育教案

  设计思路:

  一年一度的暑假即将来临,在经过较漫长的假期之后,我们老师都看见孩子们有或多或少的安全事故发生,那么,在漫长的暑假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假,特此设计此活动。

  考虑到我们班幼儿未懂得暑假的含义,未懂得暑假这个词语的意思,于是,在活动的前端,便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中,让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿是在家里过暑假,这便需要家长对安全知识有深刻的认识,需要家长认真配合做好安全教育工作。于是,我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》,借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

  活动目标:

  1、通过学习,让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。

  2、增强幼儿的安全意识,提高幼儿自我保护的能力。

  活动准备:

  相关图片或视频

  活动过程:

  一、谈话,导入

  1、小朋友,我们都知道每个人的生命只有一次,所以我们应该掌握更多的安全知识,学会保护自己。

  2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。

  二、学习安全知识

  1、交通安全知识教育:马上就要放暑假了,假期一到,街上,马路上就会有很多车辆,小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全,要遵守交通规则,“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍……

  2、消防安全知识教育:小朋友要做到不玩火,万一家里起火了,要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法,比如用湿毛巾捂住口鼻,用湿衣物包裹身体等。

  3、饮食卫生知识教育:放假了,小朋友要记住不能爆饮爆食,不乱吃东西,要尽量吃干净、新鲜的食物。

  4、煤气中毒安全知识教育:不能乱动家里的煤气开关,万一在家里闻到有煤气的味道,要迅速打开门窗,然后离开;想办法告诉大人。

  5、防烫伤安全知识教育:不乱动家里的电器,和乱玩火。

  三、结束部分

  小朋友平时要多多去学习一些安全知识,学会如何保护自己,因为每个人的生命只有一次,我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒

  活动反思:本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识,并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识,随时把安全放在第一位,知道生命的重要性。

【篇3】大班教案安全教育教室里面不追跑

大班《安全教育》教案

【篇一:幼儿园大班安全教育教案2】

幼儿园大班安全教育教案:《防踩踏》

一、教学目的:

增强学生的安全防范意识和自我保护能力

二、教学准备:

案例材料准备

三、教学过程

(一)拥挤踩踏事故处理方式

在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的,而那些空间有限,人群又相对集中的场所,例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险,当身处这样的环境中时,一定要提高安全防范意识。

同时,在行进的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若继续向前行进的话,那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此,专家分析认为,在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种,一般来讲,当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时,危险往往容易产生。此时,如果你正好置身在这样的环境中,就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中,许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下,因此如何判别危险;怎样离开危险境地;如何在险境中进行自我保护,就显得非常重要。

当发现前方有人突然摔倒后,旁边的人一定要大声呼喊,尽快让后面的人群知道前方发生了什么事,否则,后面的人群继续向前拥挤,就非常容易发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面,良好的心理素质是顺利逃生的重要因素,争取做到遇事不慌,否则大家都争先恐后往外逃的话,可能会加剧危险,甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

(二)遭遇拥挤的人群怎么办

1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。

2.遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

3.如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,迅速而镇静地离开现场。

(三)出现混乱局面后怎么办

1.在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。

2.此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

3.当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

4.若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。

(四)事故已经发生该怎么办

1.拥挤踩踏事故发生后,一方面赶快报警,等待救援,另一方面,在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2.在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有:神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤,血流不止者伤势较重。

3.当发现伤者呼吸、心跳停止时,要赶快做人工呼吸,辅之以胸外按压。

(五)案例分析

陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。7时许,在学校广播和铃声的催促下,教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开,使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时,因楼道电灯末开,跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇,造成双方拥挤,个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻,造成严重拥挤,酿成特大伤亡事故,死亡 6至 11岁的小学生 28人,伤59人。

李娟娟 2016.3.17

【篇二:幼儿园大班安全教育教案:火】

幼儿园大班安全教育教案:火

活动分析:大班幼儿 随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。

活动目的:

1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程:

活动一

1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。 小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

3、实验:火的熄灭

(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)

(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)

小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。

活动二

1、组织幼儿讨论:

(1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地

震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)、怎么样防止火灾发生?

(3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? a:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。c:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。d:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。f:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

2、逃生演习

老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救

【篇三:大班第一学期安全教案】

﹟﹟幼儿园

大班上学期安全教案

活动一:安全教育——《安全做运动》

一、活动目标:

1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。

3.知道在运动过程中既要保护自己,也要避免伤害别的小朋友。

二、活动准备:

1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。

2.教学挂图和幼儿用书。

三、活动过程:

1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

教师出示挂图:(1)仔细看看,图上的小朋友在做什么?

(2)为什么要做准备活动呢?

2.引导幼儿观看布偶表演。

(1)教师:刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由,究竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。

(2)教师操作布偶,表现不做准备活动可能会带来的伤害。

①布偶表演:请配班老师操作一男一女两个布偶,模仿小朋友的动作做体侧运动,动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬,一边很敷衍地做动作,一边说:“为什么要做这些操,一点儿意思都没有,我才不好好做呢。”

②教师:冬冬怎么了?你觉得可能是什么原因造成的呢?

3.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项,重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。

4.引导幼儿阅读幼儿用书,重点观察平衡木上发生的事情。

5.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项,培养幼儿的规则意识。

活动目标:

1、引导幼儿认识恶作剧的行为,了解恶作剧可能带来的后果。

2、讨论和同伴友好相处的正确行为,促进幼儿人际交往能力的发展。

3、在讨论的基础上,初步建立班级的行为规则。

活动准备:每组一张8开的白纸,一盒水彩笔;教学挂图和幼儿用书

活动过程:

一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容,引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。

1、教师:图上有谁,先发生了什么事?后来又发生了什么事?最后怎样?

2、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。

3、教师出示挂图,引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。

1)、师:老师这的大图和你们书上的内容是一样的,我们一起看看每幅图讲了什么。

2)、讨论第一幅图:小男孩叫小奇,他做了什么事?小女孩怎么了?

3)、依次讨论其他画面内容。

4)、教师:小奇这么做肯定不对的,谁能说说为什么他做的不对?

5)、教师小结:小奇的这些行为就是恶作剧,有的恶作剧会吓到其他小朋友,严重的甚至会危害小朋友的身体安全。

6)、教师:现在我们一起来看看,后来小奇是怎么做的。(幼儿讲述最后一幅图。)

二、引导幼儿分组讨论怎么和别的小朋友相处

1、教师:如果你是小奇,今后你会怎么和小朋友相处呢?

2、教师发给每组幼儿一张8开白纸和一盒水彩笔。每组画出各自讨论的内容。

3、幼儿分组讨论。教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。

三、集体分享各组讨论的内容,并进行总结,制定班级行为规则。

1、请每组选一名代表,讲解本组讨论的内容。

2、各组介绍完毕后,教师引导幼儿集体讨论。

1)、首先确认被不同小组都提到的,全班幼儿都同意的内容。

2)、针对不同的内容请全班举手表决。教师引导幼儿回顾大家集体制定的行为规则。

3)、讨论结束后,请每组负责记录的幼儿将集体同意的规则重新整理到一张8开的白纸上。注意要留出位置,以便将来补充。

活动目标:

1、了解吃鱼和骨头的安全注意事项。

2、掌握正确的进食方法,并愿意在日常生活中多注意练习。

活动准备

鲫鱼图片或者塑料玩具一个,教师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图片

活动准备:

一、引导幼儿观看图片上的内容并讨论。

(1) 师:图上的小女孩正在做什么?她是怎么吃的?

图上的小男孩又在吃什么?他又是怎么的吃的?

(2) 引导幼儿讨论正确进食方法。

师:怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢?

应该怎样喝骨头汤呢?

(3) 教师小结:吃鱼的时候,要小心地把鱼刺挑出,在嘴里小心地嚼咽到肚子里去。和骨头汤的时候,不要搅动汤里的东西,从上面慢慢开始喝,如果口中喝到小的骨头渣,要赶紧把它吐出来。

二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。

(1) 教师出示一条鲫鱼的图片或塑料玩具,引导幼儿了解鱼身上不同的刺。 教师:鱼身上的刺一样吗?

教师小结:鱼肚里的刺比较大,小朋友吃的时候只要把刺挑出来就可以了。鱼脊背伤的刺都是小刺,吃的时候要特别的小心。

(2) 讨论喝骨头汤的注意事项。

教师:为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西,要从上面慢慢喝?

教师小结:因为骨头汤里有碎骨头渣,一般骨头渣会沉在碗底。

三、鼓励幼儿回家后在家长的指导下联系自己吃鱼和喝骨头汤。

活动目标:

1、学习正确使用杀虫剂的方法,了解使用的安全事项。

2、了解更多的杀虫物品,能在生活中进行辨别,注意安全。

活动准备:杀虫剂一瓶,矿泉水空瓶,蟑螂图,围裙每组一份,挂图和幼儿用书。 活动过程:

一、引导幼儿观看并认识挂图上各种不同的杀虫物品。

1、 教师出示挂图上不同的杀虫物品图。

2、 师:仔细看看,图上这些物品是什么?有什么用?幼儿观看并辨认。

3、 教师根据幼儿的回答给出正确的答案,有喷雾剂、药片等,可以用来杀死蚊子、苍蝇、蟑螂等害虫。

二、认识杀虫剂,并通过阅读幼儿用书的内容了解使用杀虫剂的正确方法。

1、教师出示杀虫剂,提问:这是什么?有什么作用?

3、请个别幼儿上来演示,大家评论。

4、教师:怎么使用杀虫剂才正确?我们看看书上有没有告诉大家正确的方法。

5、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。

6、教师出示挂图,引导幼儿将几幅图串联起来完整讲述画面的内容。

1)、教师:请你们看图说说,到底怎样使用杀虫剂才是正确的。

2)、教师请部分幼儿看图讲述使用杀虫剂的正确方法,并引导幼儿集体讨论。

3)、教师根据图上的内容总结正确使用杀虫剂的方法:要注意喷嘴的方向,只能对着害虫或者害虫经常出没的墙角位置喷;要远离食物;喷过杀虫剂后要及时洗手;喷杀虫剂时要关闭房间门窗,一段时间后再开窗通风。

三、情景表演幼儿用书上的内容。

1、出示矿泉水空瓶、蟑螂图和围裙,幼儿讨论如何在表演中使用这些物品。

2、幼儿分组讨论幼儿用书上的内容,并分配角色进行表演。

3、教师巡回参加各组的表演活动,重点指导幼儿使用杀虫剂的正确方法。

4、可在另外的集体活动时间,请幼儿分组表演、分享排练的内容

活动目标:

1、通过简单了解电视电影中特技镜头的拍摄方法,懂得这些表演不能模仿。

2、了解更多杂技和魔术动作是经过特殊训练的,更不能模仿。

活动准备:男孩布偶一个,教学挂图和幼儿用书。

活动过程

一、引导幼儿观看布偶表演。

1、教师:有个小朋友在家看电视,看到超人在天空中飞来飞去,非常厉害,很羡慕。他一边看一边学起了超人。结果,猜猜发生了什么事。我们一起来看看吧!

2、教师操作男孩布偶表演。

1)、教师一边模仿男孩的语气说:“我是超人,我来了。”一边操作男孩布偶做跳起来要飞的样子,最后重重地摔在地上。男孩喊着:“好疼啊!我怎么飞不起来呢?”

2)、教师:小男孩怎么了?他可以学超人飞吗?为什么?

二、引导幼儿观看教学挂图,了解超人飞行是怎么拍摄出来的。

1、教师出示教学挂图,引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的。

1)、教师引导幼儿仔细观看拍摄合成的步骤图,引导幼儿观看每幅图的重点。 教师:仔细看看这三幅图上讲了什么。

2)、小结:第一幅图是拍摄外景,第二幅图是演员吊着钢丝做飞行的样子,第三幅图是工作人员把两个场景合在一起,就是大家看到的超人在天空中飞行的样子。

2、教师:看了这三幅图,你有什么想法?

3、引导幼儿说出自己的感受和想法,帮助幼儿理解“超人的飞行是特技拍摄的效果”的结论,鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的动作。

4、教师:超人的动作,小朋友不能随便模仿,还有哪些表演是不能模仿的呢?

5、幼儿自由讨论。

三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。

1、教师:请你们看看书上讲了什么,有没有你们刚才讲到的不能模仿的表演?

2、幼儿阅读书上的内容,教师引导幼儿进行讨论。

教师画面上的这些表演小朋友们可以学吗?为什么?

3、小结:电影电视里的特技、杂技表演,都很危险。都是特殊效果,绝不可以做。

【篇4】大班教案安全教育教室里面不追跑

大班周末安全教育教案

【篇一:幼儿园安全教案】

幼儿园安全教案:防溺水安全教育

教学目标:

1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点:学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程:

一、谈话引入小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点:

(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友,很多同学都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。

(1)议一议:

这几个小朋友违反了哪些安全规则?

我们应如何遵守安全规则?

(2)把小朋友的错误纠正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会

(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结:

(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

(2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

【篇二:大班安全教案】

安全《尖利的东西》

活动目标:

1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备:

准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

活动过程:

1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

(2)它叫什么名字,在生活中有什么用处?

(3)它们有什么共同的地方?

(4)它们为什么要设计成这个样子?

(5)你还知道哪些尖利的物品?

小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?

(2)它有没有对你造成伤害?

(3)为什么会弄伤?

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的方法。

(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?

(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进行小结。

《煤气开关不可乱动》

活动目标:

1、初步了解煤气的基本特性,知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、知道正确使用煤气的方法,进一步树立自我保护意识。

活动准备:自备图片“各种煤气燃具小图片一套”

活动过程:

1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问:(1)我们每天都要吃饭,爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?

(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?

根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结:在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

2、了解煤气的基本特性。

提问:(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?

(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它,闻到它吗?

小结:煤气是一种有毒的气体,它没有颜色、没有味道,遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险,工人在生产煤气的时候,加进了一种臭味剂,使煤气产生出一种臭味,这样当煤气漏出时,就容易被我们发现了。

3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护,并学习几种正确使用的方法。

(1)引导幼儿看图一

提问:他这样做对吗?为什么?

小结:当发现室内有煤气的臭味,应赶快打开门窗通风,让新鲜空气进来。

(2)引导幼儿看图二

提问:他在做什么?我们不能这样做?

小结:煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关,就容易造成煤气中毒,给人的生命带来危险。

(3)引导幼儿看图三

提问:发生了什么事情,该怎么办?

小结:锅里的东西烧开后,要及时将火关小或关掉。如果不及时关火,锅内的东西会溢出来将火扑灭,煤气还在继续向外流出,这样容易造成煤气中毒。

4、通过竞赛游戏,巩固知识。

教授任意指图,幼儿抢答方法。

《小猫小狗会伤人》

崔莹莹

活动目标:

1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。 活动准备:

1、录像:一些被小动物伤害的事例

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

活动过程:

1 、教师念谜面,幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。

(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?(3)它们发脾气的样子还可爱吗?(4)它们发脾气时,会伤害人吗?

3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。

5、组织幼儿讨论:如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢? 让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。

【篇三:幼儿园安全教育教案 全集】

幼儿园安全教育教案

活动名称:安全小卫士

目标:

1、了解日常生活中的一些安全知识;

2、初步建立自我保护意识。

准备:

1、课件;

2、实物:鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

过程:

1、导入活动,激发兴趣。

今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么?

(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)

老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?

2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做

了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?”

①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.

②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。

4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。

学校安全教育备课记载

授课时间 授课地点

授课内容《电》安全系列活动一: 安全用电

授课对象 授课人姓名

活动目标

1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2.学习词汇:插头、插座、触电。

活动准备

挂图“安全用电”(一)、(二)、(三)、(四)。

活动过程

1.通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。

提问:

(1) 天黑了,什么都看不见了,这时候我想看书怎么办?

(2) 天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?

(3) 房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?

(4) 灯、电风扇、空调、吸尘器,要让他们工作起来,都需要用什么?

(5) 在我们生活中,还有那些东西也需要用电?

小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好

朋友,但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2.取出画面,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 电在什么时候会发脾气伤人呢?请小朋友看图片,想一想他们这样做对吗?

(1) 请幼儿取出画面(一)观察:小熊用剪刀在剪电线。提问:这只小熊做的对不对?这样做会怎样?为什么?

根据画面(一)引导幼儿思考、讨论:

① 如果你家有破损的电线怎么办?

② 如果马路边有断电线落在了地上,你需要通过这里,怎么办?

③ 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用?为什么?

(2)幼儿取出画面(二)观察:小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。

提问:这只小老鼠在干什么?他这样做对不对?会发生什么问题? 根据画面(二)引导幼儿思考、讨论:

① 如果电源插座已损坏,还能不能用?

② 如果你想看电视,可电源插头还没插上,怎么办?

(3)幼儿取出画面(三)观察:一幼儿在浴室内洗澡,一电暖器放在潮湿的地上,小朋友伸出潮手想摸电热器。提问:这微笑朋友在干什么?这样做会怎样? 根据画面(三)讨论:

① 一位小朋友正在看电视,他发现电视机上落了许多灰,就拿了一块湿抹布来抹,对吗?为什么?应该怎样做?

②器内不小心弄进了水,还能不能用?为什么?怎么办?

(4)请幼儿取出画面(四)观察:一幼儿在台灯下看书,另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面(四)讨论:

夏天看电视时,能不能将盖布一直罩在上面,不取下来。

② 电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用?(如纸、木屑等)

学校

授课时间 授课地点

授课内容《电》安全系列活动三:认清安全标志

授课对象 授课人姓名

活动目标

1.教幼儿认识有关的安全标志,交通规则。

2.教育幼儿不玩火、电等危险物品,遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。

3.发展幼儿细致观察的能力。

活动准备

1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干(套数与幼儿人数想等)。

2.准备教学挂图四幅

第一幅:有几个孩子在标有禁止通行的路上走。

第二幅:红灯亮了,有个大人领着孩子在乱跑。

第三幅:①幼儿在标有高压电标志的地方玩,有的在爬电杆;②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。

第四幅:有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。

活动过程

1.逐幅出示挂图,组织幼儿讨论:①土上有什么?②他在干什么?

③这样做危险不危险,为什么?教师针对每幅图及时小结。

2.组织幼儿继续讨论:遇到这种情况我们应怎么办?

3.教幼儿认识有关的安全标志,并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做?

4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里,请一幼儿上来摸,摸到后说出这是什么标志,遇到这种标志应怎样做?

5.教师任意说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的标志卡片,看谁找得快又准。

建议活动延伸

教师可把各种安全标志布置在活动室里,在日常生活中进行随机教育。

学校安全教育备课记载

授课时间 授课地点

授课内容《电》安全系列活动二:如何防雷电和安全用电

授课对象 授课人姓名

活动目标:

1、 教育幼儿节约用电、安全用电。

2、 教育幼儿学会如何防雷电。

3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。

活动准备:课件《如何防雷电》

活动过程:

一、活动的导入:今天,小芳小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景:

1、 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、 雨停了,继续走,来到了小芳的家里坐下,她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:

1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、谁做得对?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、 老师小结应该怎样防雷电。

(1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2) 不可以躲在电线杆下。

(3) 不可以躲在高危的地方。

(4) 不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习:突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、 寻找出冒烟的苗头(原来是小芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣

服烧焦了)。

3、 老师小结该如何安全用电:

(1)、不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔。

(2)、不用湿手触摸电源开关。

(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。

(4)、注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。

学校安全教育备课记载

授课时间 授课地点

授课内容《电》安全系列活动四: 家用电器

授课对象 授课人姓名

活动目标:

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。

活动准备:

1、家用电器的图片:电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程:

1、逐一出示图片,引起幼儿兴趣。

(1)这是什么?

(2)它们怎样才能工作,它们都需要什么?

(3)许多小朋友的家里都有这些东西,它们都需要“电”才能工作,所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。

2、迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

(1)使用家用电器首先要注意什么?通电源时要注意什么?

总结:在插插头时要注意手不能碰到小铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。

(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。

【篇5】大班教案安全教育教室里面不追跑

小学二年级《道德与法治》教学设计

姓名

学校

色块主题

教室里面有点儿吵

教材分析

《教室里面有点儿吵》是部编人教版二年级上册第三单元《我在公共场所》第四课《我们小点儿声》的第一色块主题。第四课与本单元其他三课之间是并列关系,重在使学生养成在公共场所不大声喧哗、不打扰他人的良好行为习惯。第一色块是发现问题,从学生熟悉的教室场所开始,引导学生通过回顾自己的亲身感受,体会大声说话带给他人、自己和环境的不良后果。

学情分析

二年级的学生,经过一年的学校集体生活,已经初步形成了在公共场所不大声喧哗、不打扰他人的观念。但在日常生活中,很多学生尚不能完全做到这一点,他们对常规的认识不深刻,行为落实不到位,自控能力不好,尤其是在人多、热闹的地方,会不由自主地放大说话音量,而自己却毫无所知。所以,需要先引导他们发现自己大声说话、打扰别人的问题及不良影响,以此懂得应该小声说话,就是对别人的尊重、就是文明的体现。

活动目标

情感与态度:通过回顾自己的亲身感受和情景体验,体会大声说话、制造噪音带给他人和环境的不良后果。

知识与技能:知道教室里面吵闹声音的来源,有主动小点儿声的意愿。

过程与方法:运用调查、体验等方式,知道噪音给学习、生活、健康带来的危害。

重难点

通过回顾自己的亲身感受和情景体验,体会大声说话、制造噪音带给他人和环境的不良后果。

教学准备

教师:课件、分贝仪、测试题。

学生:课前调查噪音的危害。

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间规划

难题大挑战

1,这节课,老师有三个难题考考大家!

板书:( )的教室

2,第二个难题:怎么把教室装饰的美丽漂亮?比一比哪个的小组最有创意、最热烈。

教师录像

3,说一说讨论的结果。

1,学生填空,指名回答。

2,小组讨论。

3,全班交流。

这一活动采用难题挑战的方式导入新课,激发学生的兴趣。第一个难题从学生熟悉的教室开始,唤起学生对美好教室的回忆,与课题形成对比,为后面揭示课题做铺垫。第二个难题则选取了十分真实贴近学生生活的问题创设情境,让学生制造并亲身体验嘈杂的教室环境。

4

3

3

问题放大镜

1,刚才大家讨论时,老师悄悄为大家录了视频,大家想看吗?

师播放视频。

2,看完视频,有什么想说的?板书课题。

3,师采访学生。

4,挑战第三题:做题,比一比谁做的又快又对。师播放噪音。

5,教室里还有其他的声音吗?师播放视频。

6,教室里还有哪些你不喜欢的声音呢?

总结

1,学生观看,仔细观察自己及同学的表现。

2,学生谈感受。

3,学生谈感受。

4,学生做题,谈感受。

5,学生说一说声音的来源。

6,生联系生活回答。

视频重现了讨论场景,意在让学生身临其境,感受到教室吵闹声的不和谐,唤醒学生生活中对于吵闹教室的回忆。

噪音环境中做题,让学生聚焦并放大身处其中种种不适的真实体验,感知嘈杂环境对人的不良影响。

再联系生活实际,发现类似现象,为后面色块的讨论和实践做话题准备。

2

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2

知识超链接

1,师讲解噪音的含义。出示分贝声音对应表。

2,师出示噪音危害的资料。

4,师出示分贝仪。

2,学生汇报课前调查资料。

4,学生通过分贝仪感受声音大小。

此环节的目的在于普及一些科学常识。学生前面通过回顾感受和亲身体验形成了感性印象,此环节严谨准确的科学知识和科学研究数据则让学生形成理性认识,互为补充,增加了学生的信服度,以此激发学生小点儿声的主动意愿。

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板书设计

损害健康

影响学习

不舒服

采用形象的图示总结声音大的危害。

【篇6】大班教案安全教育教室里面不追跑

大班安全教育教案:注意交通安全

一、活动目标:   

1.让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。  

2.让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。  

3.让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。  

二、活动准备:   

1.精心布置活动场景。  

2.收集各种交通标志(照片或图片)。  

3.字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。  

三、活动过程:  

(一)展开联想,揭示活动主题  

1.出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问:  

孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?   

2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)  

(二)在活动中体会交通规则的重要性  

1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。  

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?  

(1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?  

(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?  

(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)  

幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。   

2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)  

(三)初步了解常见交通标志的作用  

(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?  

(四)现场指挥  

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。  

2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!
(五)评价幼儿游戏情况,结束。  

   

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