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一年级小学生读的寓言故事5篇

时间:2022-05-29 15:00:04 来源:网友投稿

【#一年级# 导语】寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事,是文学体裁的一种。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。以下是©《无忧&考网》整理的《一年级小学生读的寓言故事五篇》相关资料,希望帮助到您。

1.一年级小学生读的寓言故事

  老虎模型

  在楚国,有一家人深受狐狸之害。狡猾的狐狸经常趁其不备,跑到院子里来偷只鸡呀,摸条狗呀,闹得这一家鸡犬不宁。这家人想了许多法子来抓狐狸,可是都没能抓到。

  后来,有人给他家出了个主意,说:“老虎是山里的百兽,普天下的兽类见了它,都会害怕得丢魂弃魄,一个个只能趴在地上等死。”楚人感到此话有理,于是就用竹篾(mie)编了一个老虎模型,再用一张虎皮蒙在外面,放置在自家的窗户之下。没过几天,狐狸又来骚扰了,它刚一进院门就撞见了这个老虎模型,直吓得大叫一声,即刻就倒在了地上,只剩下束手就擒的份儿了。

  又有一天,不知从何处来了一头野猪,窜到这楚人家的地里去糟蹋庄嫁。于是,楚人又将老虎模型预先埋伏在草丛之中,同时派自己的儿子手执利戈,守候在大路上。一切安排就绪以后,他就让那些在地里干活的人齐声大喊,吓得那头野猪赶紧往草丛中逃生,可是在那里又看到了老虎模型,于是又折转身来,往大路上奔去,结果就被守候在大路上的儿子给抓获了。

  有了这两次经历以后,楚人兴奋异常,他以为凭着这个老虎模型就可以降伏天下所有的野兽了。恰在此时,野外又发现了一种形状像马的动物,这位楚人立即带上老虎模型前往驱赶它。

  有些见多识广的人出面劝阻楚人:“这种形状像马的动物就是‘��’(bo)呀,它连真的老虎都会吃掉,你又何必带个假的老虎模型去送死呢?你这样去是要遭殃的!”可是楚人却听不进这善意的劝告,依然孤身前往。他到了野外之后,只见那像马的��吼声如雷,一下子就冲到了楚人面前,迅速踢翻了他带去的老虎模型,接着就用前爪将楚人抓住,拼命撕咬,不一会儿就将楚人咬死了,脑浆溅了一地。

  这个楚人制造了一个老虎模型,本来是只能用来吓唬狐狸和野猪一类并不强大的敌手的。可是他却错误地以为老虎模型无往不胜,结果在遇上了真正的强敌之后,只能落得个粉身碎骨的可悲下场。 

2.一年级小学生读的寓言故事

  青蛙画天

  草地上有一口井,井里住了一只青蛙。

  一天,青蛙听说小熊很会画小鸟,画得栩栩如生,大家都夸他是画家。青蛙很羡慕,他想:我也要成为画家,小熊光会画小鸟,没什么了不起的,我要画就画的,我要画天。

  于是,青蛙拿了一张白纸和一支笔,跳出井口,蹲在草地上,鼓起一对大眼睛,看了看天。天太大了,无边无际。青蛙傻眼了,他无从下手呀。到底怎么画呢?小青蛙低下头来,他看见了那口井,他的眼睛一亮,想到了一个好办法。小青蛙“扑通”一声,跳进井里,抬起头,哈!天变小了,圆圆的,只有井口那么大。小青蛙高兴极了,只见他提起笔,在纸上一挥而就,纸上出现了一个大大的圆圈,天画好了。小青蛙拿着自己的大作,一跃而起,蹦出井口,一边挥舞着那幅画,一边大喊:“快来看啦,我会画天了,我成大画家啦!”

3.一年级小学生读的寓言故事

  泥塑

  野庙的神台上坐着一尊泥塑的神像,年深月久,庙既破烂不堪,栋折榱(cui)崩,神像本身也遍体斑驳,丧失了往日的光彩。

  一只常栖的燕子来到破庙,对神像说:“我看你这儿一年比一年的不景气了,这个地方已不那么安全,为什么不走下神台,换个位置呢?”

  “不行啊,我还是蹲在台上的好。”神像说。

  “为什么呢?”燕子问。

  神像说:“只要我坐在台上,就总会有人供奉香火,一下了台,就是另外一回事了。说实在的,到了台下,我不过是一团普通的泥土,谁还愿意理会呢?”

  “但如果神台垮了,你还是得下台,那不是更不好吗?”

  神像回答说:“即使如此也只好由它,我的方针是不到垮台不下台。”

  “那为什么呢?”燕子大为惊讶地说。

  “这道理并不深奥,”神像说,“从上台到垮台,占有这个神台的时间,总比垮台之前的任何时间都要长。你知道吗,即使是傻瓜也会选择最长的时间待在台上啊。”

4.一年级小学生读的寓言故事

  识别踢人的马

  伯乐是我国古代最善于识别马的人,他擅长相马的名声家喻户晓。

  有两个人慕名从很远的地方来到伯乐身边,拜伯乐为师,专门学习相马的本领。伯乐将自己识别马的诀窍讲给他们听,同时又带他们四处实践,观察、识别各种各样的马。

  这一天,伯乐带着这两个人一起到赵简子的马厩里去看马,要他们说出其中爱踢人的马来。其中一个人仔细观察了一会儿,指着一匹马说:

  “这就是一匹爱踢人的马。”

  另一个人则用手去摸马的臀部。他连续摸了三遍,这马依然站在那里,不仅没有踢人,甚至连一点焦躁不安的反应也没有。

  那个人见马很驯服,觉得很难为情,他以为自己看错了。摸马的人见他对自己正确的看法产生了动摇,便对他解释说:“其实你并没有看错。这匹马的确是一匹踢人的马。我摸它的时候,它没有踢我,是因为这马受了伤。它的肩部疲塌,是筋骨劳损的表现;前腿膝关节肿胀说明这马失过前蹄。而马在踢人的时候,通常要举起后腿,这时,马全身的重量全部落在前腿上。一匹肩部和前腿膝关节受了伤的马难以承受自己身体的重量,所以后腿抬不起来,它也就难以踢人了。你善于识别踢人的马,可是却不善于发现马身上的伤痛。”

  这篇寓言告诉我们,无论是相马、看人,还是判断其他事物,都要全面地了解情况,注意分析各种现象之间的内在联系,否则将会得出错误的结论。

5.一年级小学生读的寓言故事

  小青蛙洗澡

  有一只小青蛙,非常讲卫生,每天都要洗个澡,尤其在夏天最炎热的日子里,每天要洗好几遍才能睡觉。

  有一天,小青蛙觉得每天都待在这个池塘中实在是没有意思,想到别的地方去玩玩,可是自己从来没有离开过这里,又害怕迷了路。但是,好奇心战胜了恐惧,它跳出了池塘向远处走去。

  小青蛙来到了一片田野中,放眼望去,才发觉自己之前的眼界是那样窄,原来世界这么美好,这里有山川还有绿草,有稻田还有麦穗。最令小青蛙兴奋的是,还有它最喜欢吃的小青虫子。小青蛙一头扎进稻田中饱餐了一顿后,感觉自己今天的选择是对的,不仅看到了美景,还吃到原来不曾吃过的东西。当小青蛙心满意足地准备回家时,却发现经过一天的蹦跳和捕食,已经出了一身汗,再混合上田地里的泥土,浑身不舒服,于是,又想痛痛快快地洗个澡。但是,这里什么都好,就是没有河流,小青蛙发起愁来,它想:如果回家再洗澡的话,自己身上实在很难受,好像有张大网把自己罩在其中不能脱身一样。可是,在这里根本找不到河流和水塘,怎么办呢?不过,看这里的庄稼长得如此茂盛,此地应该有水才对,只是没有发现而已。

  想到这里,小青蛙开始寻找起水来。果然不出所料,在不远处,它找到了一汪水。小青蛙欣喜若狂地跑了过去,看到这里的水比自己所在水塘中的水清澈,便迫不及待地跳了进去。可是,万万没有想到的是,这水塘是一个泥潭,泥全都沉在水的底部。当小青蛙跳进去,把水搅动起来时,水底的泥全都被翻了上来,弄得满身满脸都是黑泥,而且感觉自己的身体像被什么东西往下拽,于是奋力攀住泥潭的壁跳了出来。

  坐到泥潭边上,感觉刚洗过的身体比没洗之前还要难受,并且身体变得僵硬起来,小青蛙就低头看了一眼这个“水塘”,差点哭出声来。原来“水塘”的水又变得清澈起来,小青蛙看到了自己的倒影,满身是泥,黑不溜秋的。

  讲卫生的小青蛙最不能忍受别人把自己的身体弄脏,而且是这么脏,它怒不可遏地冲着泥潭大吼道:“你是个什么东西?看起来挺美的,谁知跳进去把人家弄得这么脏。”泥潭不紧不慢地说:“如果你不跳进来,谁又能把你弄得这么脏呢?”小青蛙顿时哑口无言。

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