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教师信息技术应用能力提升计划自我分析范文(精选2篇)

时间:2022-05-24 10:50:03 来源:网友投稿

分析(英语:Analysis)是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。尽管“分析”作为一个正式的概念在近年来才逐步建立起来,这一技巧自亚里士多德(公元前384年至322年)就已经应用在了数学、逻辑学等多个领域。分析可以指:金融分析;, 以下是为大家整理的关于教师信息技术应用能力提升计划自我分析2篇 , 供大家参考选择。

教师信息技术应用能力提升计划自我分析2篇

第1篇: 教师信息技术应用能力提升计划自我分析

信息技术应用能力提升计划

为了提高自己的信息技术水平和能力,我参加了此次培训,我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都有待提高,也打破自己之前的一些想法,特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过,更何况应用和掌握了。因此,我要好好利用此次国培计划网络研修平台,把握好这次难得学习机会,提升自己的信息技术应用能力,弥补自己课堂教学中的缺陷,让更多的孩子热爱数学,学好数学。为此,本人结合自身实际情况,特制定此次培训个人研修计划。

  一、研修目标

  1.通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。

  2.利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。

  3.利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

二、具体措施

  1.每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。

  2.认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。

  3.培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。

  4.多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。

第2篇: 教师信息技术应用能力提升计划自我分析

教师应用信息技术能力自我分析

2017年3月6日至8日,我对教师应用信息技术进行测评,我对自己的信息技术能力进行分析如下。

经过测评,我的信息技术存在以下问题:

1、这次学校强调教师要制作信息技术下的教学设计和教学课件,我还是有些差。

2、课堂上教师要使用交互式电子白板进行授课,我对电子白板使用不熟练。

3、在强化信息技术的使用,使教学的抽象内容形象化、直观化、可视化上,我还有努力。

4、注我要及时对信息技术使用方面的反馈,今后进行学习。

5、要提高自己应用信息技术优化课堂教学的能力,增强自己在课堂上应用信息技术的水平。

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