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2024年度感恩主题教案范本

时间:2024-04-05 09:15:01 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2024年度感恩主题教案范本,供大家参考。

2024年度感恩主题教案范本

【感恩主题教案 第一篇】

标题:感恩主题教案范文:学会感恩,传递爱与美好

一、教案背景

在当代社会,人们生活节奏快、竞争激烈,容易忽略身边的美好,忘记感恩的重要性。为了引导学生学会感恩,传递爱与美好,培养他们的感恩意识和感恩行为,本教案设计了一系列活动,帮助学生认识到感恩的重要性,并通过实践活动培养学生的感恩能力。

二、教案目标

1. 让学生认识到感恩的重要性,懂得感恩是一种美德。

2. 培养学生的感恩意识,学会体谅他人、珍惜他人的付出和关心。

3. 帮助学生培养感恩行为,学会从细微之处感恩,积极传递爱与美好。

4. 提高学生的表达能力,通过写作表达自己的感恩之情。

三、教案内容与步骤

1. 感恩的重要性(10分钟)

a. 导入:通过引导学生回想曾经帮助过自己的人或事,启发他们对于感恩的思考。

b. 讲解:向学生介绍感恩的定义和重要性,并通过真实例子展示感恩的力量。

2. 感恩的表达(15分钟)

a. 图文展示:展示一系列描绘感恩场景的图片,引发学生的共鸣。

b. 表达方式:讲解常用的感恩表达方式,如写感谢信、送小礼物等。

c. 实践活动:让学生选择一种感恩表达方式,并在家人、朋友或老师面前实践。

3. 感恩的实践活动(20分钟)

a. 倾听他人:组织学生进行一对一的倾听与交流,让他们感受倾听的力量,并发现他人的善意。

b. 关心他人:学生组织小组,每人选择一位他们在平时容易忽视的同学或家人,并通过写小卡片、送小礼物等方式表达关心和感恩之情。

c. 帮助他人:组织学生进行志愿者活动,如参观养老院、助力社区环境整治等,让学生身体力行地帮助他人,并体验到帮助他人的快乐。

4. 感恩的写作(15分钟)

a. 导入:给学生阅读一篇感恩主题的短文,引发他们对于感恩的思考。

b. 写作训练:要求学生根据自己的经历或感恩对象,写一篇200字左右的感恩短文,并与同学分享。

5. 教案总结与反思(5分钟)

a. 教师总结:回顾本节课的学习内容,强调感恩的重要性。

b. 学生反思:学生通过口头表达或写作回答一些问题,分享他们对于感恩的认识和学习体会。

四、教学评价

本教案通过多种方式引导学生认识感恩的重要性,进行实践活动培养学生的感恩能力,通过写作训练提高学生的表达能力。通过学生的反思和作品收集,教师可以对学生的学习情况进行评价和反馈,帮助他们更好地理解和实践感恩主题。

五、教学延伸

1. 组织学生参与社区志愿者活动,进一步培养感恩能力。

2. 设计更多的感恩实践活动,让学生每周都能体验到感恩的力量。

3. 鼓励学生通过写作、绘画等方式表达自己的感恩之情,展示给更多人看见。

通过本教案的设计与实施,学生将深刻理解到感恩的重要性,培养感恩意识和行为,传递爱与美好的力量。在实践中,他们将获得成就感和快乐感,并逐渐将感恩融入自己的生活中。

【感恩主题教案 第二篇】

  班会背景:

根据我班的实际情况,这个阶段他们与父母的关系非常紧张,为了让父母与孩子的关系更融洽,在以后的岁月里能够更好的沟通与理解。

  班会目的:

让同学们感受父母的关爱,感知父母的恩情,感觉父母的付出,学会感恩,主动感恩。

一、导入(张信哲的歌曲《爱就一个字》做背景音乐,主持人上台)

主持人:亲爱的同学们在忙忙碌碌的学习,不经意间已经把身边的一切当作自然;
物质上的富足正使我们变得越来越麻木,忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。现在,让我们腾出一点点空,在忙碌中暂做小憩,用心去回忆体会周围人对我们的关爱,

男:人生有阳光,也有风雨,有成功也会有失败,

女:在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向。

男:在你跌倒的时候,有人用心把你扶起来,帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向成功的彼岸,那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗?让我们大胆地说一声:感恩的心,感谢有你”。

合:下面我们宣布初二(8)班“学会感恩”主题班会现在开始。

二、畅谈感恩(先由班长讲话,切入今天的主题,推动同学们去畅谈)

1、班长讲话

亲爱的同学们,感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。今天就让我们一起来感恩,学会感恩,让生命可以轻装一点,未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界,用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。

2、学生发言:

A同学、感恩是礼貌,有人帮助了我们随便说声“谢谢”,可能给对方心理带来一股暖流。

B同学、感恩是安全,妈妈一声唠叨,提醒我一路平安,老师的一个微笑,感化我一世健康,警察的一个手势,指引着我明确人生的斑马线。

C同学、有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮助我们,怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。

D同学、感恩是乐观,感谢困难,感谢挫折不是乐观吗?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到他的正面,想到他对我们的利处,从而去感谢他。

E同学、感恩是一种心态,一种品质,一种艺术。

F同学、感恩是画笔,学会感恩,将把生活描绘的更精彩,让天更蓝,水更清。

主持人男:同学们说的真好,是的世界上有一种朴实的爱,他的名字叫母爱,阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。

女:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切,那么宽容的父爱,那么博大的胸怀。

男:父爱、母爱那么朴实,那么宽容,又那么伟大,让我们用心来聆听一个个真实的故事,感受一下父母对子女的爱)

三、讲故事(用真实的故事来感染学生,让学生体会父母对子女的爱)

1、首先让我们来聆听一个真实的故事,感受一下父母对子女的爱。

(表演者:范灵希同学背景音乐:myheartwillgoon)

1976年7月28日那天,一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣,一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然,地震发生了,母子一同坠入和黑暗中。万幸的是,母子都没有,母亲把孩子紧紧抱在怀里,等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最后一滴奶,哭声渐渐衰弱,再不获救,孩子将被渴死饿死,先于母亲而去。

绝望中的母亲两手乱扒,企图从钢筋水泥中获取食物。突然,她的手触到了织衣针,心中一阵狂喜:孩子有救了。

一周之后,母女俩终于重见天日,孩子安然无恙,母亲却永远闭上了眼睛,脸色苍白如纸。人们惊奇地发现,母亲每个手指上方都扎了一个小孔,孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。

这是个真实的故事,发生在当年的唐山大地震中。

2、听完了这个故事,让我们再来听一封来自一为辛酸父亲写给他大学生儿子的信,看看我们现在的年轻人是如何对待父母的。

(表演者:孙兴驰同学背景音乐:Iswear)

尽管你伤透了我们的心,但你终究是我的儿子。虽然,自从你考上大学,成了我们家几代里出的惟一一个大学生之后,我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到,到挂蚊帐、缝被子、买饭菜票,甚至教你挤牙膏,这一切,在你看来是天经地义的,你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务,是一件特沾光、特荣耀的事。的确你考上了大学,妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作,但这毕竟是妈几十年的梦想。我们那阵,上大学不是凭本事考的,要看手上的茧子和出身成分,有些人还要用和人格去换。这也就是我们以你为荣的原因。然而,你的骄傲却是不可理喻的,在你读大学的第一学期,我们收到过你的三封信,加起来比一份电报长不了多少,言简意赅,主题明确,通篇字迹了草,只有一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙,没有时间写信,但同院里你高中时代的女同学,却能收到你洋洋洒洒几十页的信,而且每周一封。每次从收发室门口走过,我和看着熟悉的字体,却不能认领。那种痛苦是咋样的,你知道吗?

后来,随着你读二年级,这种痛苦煎熬逐渐少了,据你那位高中女同学说,是因为你谈恋爱了。其实她不说我们也知道,从你一封接一封的催款信上我们能感受到,言辞之急迫、语调之恳切,让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

当时,正值下岗,而微薄的工资,显然不够你出入卡拉ok酒吧餐厅。在这样的状况下,你不仅没有半句安慰,居然破天天荒地来了一封长信,大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和心上戳了重重一刀,还撒了一把盐。最令我伤心的是,20**年暑假,你居然偷改入学收费通知,虚报学费。这之前,我在报纸上已看到这种事情,没想你也同时看到这则新闻,一时间相见恨晚,及时娴熟地运用这一招,来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然得知真相后我并没有发作,但从开学到今天,两个月里,我一想到这事就痛苦,就失眠。这已经成为一种心病,病根就是你——我亲手抚养大却备感陌生的大学生儿子。不知在大学里,你除了增加文化知识和社交阅历之外,还能否长一丁点善良的心?

主持人:听了这些感人的故事,我们对我们的父母有什么想法吗?

请同学们发言

A同学:曾几何时我们与父母是如此的亲密无间,但现在的我们长大了,与我们的父母越来越疏远,甚至越来越厌恶与他们呆在一起,开始变得一周懒得说两句话,与他们顶嘴,没有心平气和的沟通与交流,甚至是仇视他们,听了上面的故事,我明白父母对我们的爱是无私的、伟大的,我应该尊重他们,理解他们,感谢他们。

B同学:对于父母的关爱,我们认为是理所当然的。我们的情感渐渐变得麻木,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,甚至做了些伤害我们父母的事情。我们早已忘记了父母的疲惫与艰辛,更不能理解父母对我们深深地爱,借今天这个机会我要对他们说一声:thankyou!

四、小品——我与父母(表演者:秦琦、胡佳背景音乐:我想更懂你)

1、背景:一个乖乖女,进入初中以后慢慢学得有些叛逆,也不再听话,也很少与妈妈交流沟通了,到了初二时,开始谈恋爱,被妈妈发现以后……的一段故事

2、背景:一个调皮的男生,进入初中以后,天天上网打游戏,后来在家人的帮助下戒网瘾的故事

主持人:在这两个故事中,孩子们都被父母痛打了一顿,我们不能理解父母为什么要打我们,下面请听一个母亲的心声

五、请听一个母亲的心声(表演者:胡玉雪)

第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;
它天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈10倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。

我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。孩子,其实打与不打都是爱,你能理解吗?

六、学会感恩,感谢父母(大屏幕打出感谢父母的多种方式)

1、多向父母表达你爱他们。

主动承担家务;

纪念日、节日送点小礼物;

遇特别情况写一封信表达感激;

适时为父母倒杯茶、削个水果。

2、和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。

3、应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。

多向父母说说自己的情况,自己的愿望;

多倾听父母的话;

遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。

4、回家和外出主动给父母打招呼。

5、时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。

七、班主任点评及致辞并结束

主持人男:非常感谢向老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。

女:是啊,如果说母爱是水,温柔而恬静,那父爱就是海洋,博大而又深沉。

男:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。

女:我们的班会就要结束了,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,其实我爱你们!”

合:为了表达我们对父母的恩情,请同学们全体起立,举手握拳做出承诺:(全班同学宣誓)

亲爱的爸爸妈妈——

从现在开始,

在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负父母心。

学生齐唱感恩的心

(班会在《感恩的心》歌声中结束)

【感恩主题教案 第三篇】

活动目标

1.通过自己的亲身劳动深入体会劳动的乐趣、劳动的学问及爸爸辛劳;

2.明确“学习”和“做家务”的关系,制定具体、切合实际的“当家计划表”;

3.学会做一些日常家务,为爸爸妈妈分忧。

活动准备

青菜、鱼、毛豆等若干;
《家里多了小帮手》阅读资料、当家计划表、当家反馈表、课件。

活动过程

1.辨析引题。

学生分组讨论辨析“小学生的主要任务是学习,不必做家务事”的言论。

师总结:我们在学校要认真学习,在家里应该做爸爸好帮手。让我们从今天做起,从身边做起,做个勤劳能干的小当家。

2.动手体验。做一做你眼前的这些家务(洗菜、洗鱼、剥豆……)。

3.反馈交流。

你是怎样做这些家务的?

对自己的表现有何评价?

劳动中你想到了些什么,有何感受?

4.谈一谈。日常生活中还有哪些家务(打扫卫生、洗衣服、买菜、倒垃圾、浇花……)。你还能为你的父母或长辈做些什么?(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打扫卫生、帮买酱油等)

5.阅读《家里多了小帮手》(详见教师教学用书),分析小明在家的做法,树立榜样。

6.制定一份“当家计划表”。

7.选样呈现,交流指导。

8.明确课后实践方法。按照计划实施;
不会的可以问爸爸妈妈怎么做;
填好“当家反馈表”;
持之以恒。

附:

例:周末当家计划表

时间要干什么事怎样做

早晨买菜请妈妈同去,一旁指导,学习挑菜、看秤的方法,熟悉价格。

9∶00打扫房间擦、扫、拖。(楼上)

中午11∶00煮饭第一次,米、水的量请教父母,以后煮。

晚餐后收拾餐具擦桌、洗碗。

当家计划表

时间要干什么事怎样做

【感恩主题教案 第四篇】

  活动时间:

20**年10月8日

  活动地点:

教室

  活动目的:

围绕活动主题,向全体学生宣传和弘扬精神的重要意义,培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情,激发学生的自豪感和历史责任感,营造良好的学习和活动氛围,同时,更好地帮助他们了解祖国的发展变化,了解金坛的变化,增强对祖国、对家乡的热爱,自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来,更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。

  活动过程:

一、主持人发言

甲:世界上最美丽的画卷描绘的是祖国大好河山;乙:世界上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天;

二、四位同学带来的诗朗诵我爱我的祖国>四位同学表演的诗朗诵《我爱我的祖国》

三、主持人发言

女:回看几十年前的中国,集中力量全面建设小康社会,使我们的祖国形成了发达的生产力。社会的进步,使得小康社会从希望渺茫到有大好的前景,一代代的新中国人把国家从发展缓慢的泥潭中拉了出来。

男:如今的中国已是一个经济发展,**稳定,社会进步,团结的国家。这一切都展现了中国发展的新气象,昭示了中国发展的大好前景。但祖国的未来,仍需要我们这些小公民来创造。正所谓“少年智则国智,少年富则过富,少年强则国强。”

合:为了祖国的未来发展,我们将更加努力学习,为祖国作出自己力所能及的贡献,将我们的祖国发展成为一个美好的社会主义国家!

四、展示新老照片

五、同学发表自己的感想。

六、十二位同学表演合唱《团结就是力量》。

七、每个人都有故乡,每个会思念故乡。而这种感情却是美好的。接下来请两位同学为我们诗歌朗诵《念故乡》。

八、每个人都有自己的家乡,而每个人都会想念自己的家乡和自己的亲人。下面请六位同学说说家乡的变化和请两位同学讲两个爱国故事。

九、下面请班主任总结这次班会。

你们就是祖国的未来和的希望,就是祖国明天的栋梁!通过今天的班会,我在你们身上看到了:你们是充满朝气的,你们是乐观向上的,你们是积极进取的!希望你们担负着建设祖国的重任。祖国在发展,在一天天强大起来,而你们,一定要用自己的实际行动,勤奋学习,报效祖国!

十、班主任带领全体学生呼号:准备着,为事业而奋斗!学生:时刻准备着!

【感恩主题教案 第五篇】

活动目的

1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯,进一步推动学生的素质。

3、形成一份倡议书,发动全班学生接受感恩大教育。

活动准备

1、对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。

2、 收集学生成长经历中的一些感恩事件。

3、制作PPT班会课件。

活动设计

一、引入

师:同学们,本学期我们以“德育双中,书香校园”为主旨,听取并学习了很多名人小故事,从中我们了解到许多成功者,除了自身的优秀品质外,都有一颗感恩的心。

我们今天的班会主题就是《感恩于心与爱同行》。

二、爸爸妈妈我想对你说

1、 主持人(女):

无论你身处何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你应用自己的一生去爱她。

这个人叫:“母亲”

这种爱叫:
母爱

主持人(男):

无论你走到哪里,他都伴你延伸, 为你指点迷津,护你一路走好。

这个人叫:“父亲”

这种爱叫:
父爱

主持人(女):

让我们一起回忆那份父爱与母爱。(播放)

2、主持人(男):

①此时此刻你是否有话要说……(请同学发言10人)

……

师:同学们讲的非常深刻,那就让我们一起对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!”

②感恩父母有哪些具体的做法 ?(请同学发言5人)

……

3、主持人(女):

爸爸妈妈是很辛苦,但他们愿意付出,而我们呢?

(播放图片)

主持人(男):

不知同学们看来有何感想?

(学生谈感想5-----10人)

4结束

主持人(女):

我们是幸运的一代,我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。

主持人(男):

留心一下你周围的人和事吧!我们应该少一点抱怨,多一点感激和付出。

主持人:让我们感恩于心,与爱同行。

三、师小结。

倡议:

我一定认真刻苦, 努力学习,创造自己精彩的人生。

【感恩主题教案 第六篇】

  一、班会背景:

在日常生活中,学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;
一些学生对老

师的帮助、教育很不耐烦,情绪对立的现象时有发生;
在我们周围也有一些人,怨天尤人,颓废消极,对社会、对人生充满抱怨,总觉得人生不如意,命运太不公平。为此,非常有必要对全体同学进行“学会感恩父母”的教育 。下面请同学们先听一首歌曲

  二、播放音乐。

  三、小故事:这是大家非常熟悉的一首手语歌——《感恩的心》。很美的音乐,很美的歌词,却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。听着这首歌,大家知道它的由来吗?下面请听一个故事:

有一个天生失语的小女孩,和妈妈相依为命,爸爸在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望着门前那条路,等着妈妈那熟悉的身影出现。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要带一块年糕给她。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕就是无上的美味了啊!

有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭的时间了,妈妈却还没回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到身影。天,越来越黑了,雨,也越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,找啊找啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了,就把头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过手使劲摇晃,却发现手里还紧紧地攥着一块年糕??她拼命地哭着,却发不出一点声音??

雨一直在下,小女孩也不知哭了多久,她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。眼睛为什么不闭上了?那是因为放心不下她吗?她突然明白了自己该怎么做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走??

小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑落??“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己??感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜??”她就这样站在雨中不停地“唱”着,一直到眼睛终于闭上??

当你再听到这首歌时,你的心里又会多点什么吗?我们所有的人都是由父母一手抚养大的。每当你从学校回到家中,嘴里吃上香喷喷的饭菜时,你有没有想过要对父母感恩?每当你正在写作业时,母亲为你端上一杯开水,一盘点心,说上一句“坐端正,小心近视”,你的心里是否有一阵暖流流过?

相信多数人都会觉得,这些是天经地义的事,我是父母的子女,父母理当关心我。但你可知父母在这些小事中注入了多少对我们的爱,我们有时不但不感谢父母,反而觉得他们碍手碍脚。母亲把茶水送来,不小心弄掉了你的一本课本;
父亲需要你做一下他的帮手,而你这时正在忙着为明天的课做准备。通常,你就会觉得他们很烦,“烦死了”、“没空”是你常用的回答。

父母的心在流血!而这每一道道伤口都是他们的亲生子女划出来的!

其实,我们只需要用一点点的时间,哪怕只是说声“谢谢”,为父母递上一杯水,一块毛巾,都会令他们感动万分。

父母还把自己的烦恼隐藏的很好。因为他们不想让这些烦琐的事情来影响你的学习,他们的一切都寄托在你的身上,他们把什么好的都给你,你需要什么他们都会尽量满足。

而他们却能感到你的烦恼,因为你的脸和行为都“告诉”他们了。你一进家门就阴着脸一口气冲到自己的房间,一摔门就和父母处在两个世界;
为了鸡毛蒜皮的小事就和他们大动干戈。下次回家前先先调整一下自己的表情,微笑着进家门,对爸妈道声“我回来了”,小事就不要放在心上,“没事”、“对不起”真的那么难说出口吗?

希望大家都能学会感恩!

【感恩主题教案 第七篇】

一、班会目的

1.欣赏大自然的美好,增强热爱大自然的情感。

2.让学生在生活中养成环保的习惯,具备环保的意识。

【班会准备】

1.让学生从自己的生活实际和所见所闻入手,以小见大,通过报刊、杂志、网络等多种途径,了解我国当前的环境污染状况,

2.小组合作进行资料搜集,查找相关图片、、音乐,电脑基础好的鼓励做成PPT。

二、班会过程

班会导语:森林在舞蹈、小鸟在歌唱。大自然中的一草一木,它们和我一样都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱,荷花圣洁,空气清新,月光明亮,景色宜人,让我们走进第一环节---自然之美

班会过程

第一环节:自然之美

活动1:《大美山亭、大美枣庄、大美祖国》-----美景醉人 要求:各组组织组员结合自己所见所闻,说出身边(大美山亭

、大美枣庄、大美祖国)哪些景致给你留下了美好的感受,每组选出代表,班内展示。

总结:自然之美,美在悦目,自然之美,美在赏心。谢谢大自然给了我们生命,谢谢大自然给了我们美丽的家。

第二环节:自然之殇

活动2:《大气污染、水源污染、噪声污染》-----污染害人

【可怕的数字】

要求:借助数字了解环境污染的各种表现,激发保护环境的动力。

地球自然环境恶化状况:

损失耕地:每分钟损失耕地 40公顷,每天损失5.76万顷,每年损失2100万公顷。

土地沙漠化:每分钟11公顷土地沙漠化,每天沙漠化1.58万顷,每年578万公顷。

消失森林:每分钟21公顷森林消失,每天5.5万公顷,每年1100万公顷。

泥沙流失:每分钟4.8万吨泥沙流入大海,每天6900多万吨,每年入海250亿吨。

污水排放:每分钟85万吨污水流入江河大海,每天1.22亿吨,每年的污水排放量为4500亿吨。

二氧化碳排放:每分钟产生二氧化碳1吨多,每天1400多吨,每年产生53.6万吨二氧化碳混入空气。

工业烟尘:每分钟1万多吨工业烟尘滞留大气中,每天1400多

万吨,每年51.1亿吨工业烟尘滞留大气中。

损失价值:每分钟损失近2万美元,每天近600万美元的生态价值,每年2亿多美元。

生物灭绝:每天百余种生物归于灭绝,每年25000种生物归于灭绝。

总结:一幕幕触目惊心的画面让人沉思,大自然良好的环境哺育着人类及万物,人类却在征服自然的过程中践踏着自然,所以人类也遭到了大自然的严惩。早在1992年,就在环境大会上提出了“救救地球,保护环境”的口号。

【校园里的环境“乱象”】

要求:小组讨论,校园里环境的行为大曝光,各组将课前搜集的不和谐行为进行曝光。

总结:如果每个人都放纵这种环境的行为,用不了多久,绿草坪就会变成垃圾场,整洁的教室就会蚊蝇满天飞,美丽的校园将远离我们而去。

第三环节:自然之幸

活动3:小小环保员

过程:播放《丹顶鹤》,讲述徐秀娟的感人事迹。激励学生积极投身环保,争做做环保宣传员和环保志愿者。小组讨论中学生怎样身体力行开展环境保护,交流环保生活方式,并进行班内展示。

【活动设计方案一】:各组制定环保标语、和环保口号,班长带

领进行环保口号全班宣誓。

【活动设计方案二】:各组积极开展讨论,明确环保是中学生

不容辞的责任,当堂进行环保志愿者签名

活动

【活动设计方案三】:课堂表演:环保三句半

我们四人锣鼓敲;
心里着急嗓门高;
话题不知说点啥---说环保!

地球看大其实小;
海洋多来陆地少;
气层冰山化---赶快跑!

冰山化了跑不了;
陆地再也见不着;
那时我们怎么办---没点招!

说环保来拉环保;
环保知识不可少;
地球生物多样化---有头脑!

野生动物鸟;
陆地树木和花草;
海河鱼类和藻类---都是宝!

地球生物都是宝;
人类生存离不了;
不让生态遭---要环保!

保护环境要自觉;
生物共存要记牢;
环保就是爱自己---要做好!

废品垃圾不乱扔;
回收利民有大用;
变废为宝育花草---要

记牢!

随地吐痰坏毛病;
损人利己传疾病;
管住自己手和嘴---一准成!

我是环保小标兵;
美化环境我先行;
改掉陋习树新风---快行动!齐:对,快行动!

三、班会小结

尊重自然,爱护自然,改掉陋习,争做环保小卫士;
从我做起,从现在做起,从身边小事做起,争创环保校园!

四、课外实践

课后,写一份倡议书,向全校呼吁,号召大家一起来行动,保护和节约资源,保护我们的家园。

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