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幼儿园线上家访活动方案(通用5篇)

时间:2022-05-15 20:30:03 来源:网友投稿

活动:实现预定目标的行为活动:心理学名词, 以下是为大家整理的关于幼儿园线上家访活动方案5篇 , 供大家参考选择。

幼儿园线上家访活动方案5篇

【篇一】幼儿园线上家访活动方案

幼儿园线上家访的方法及话术

  线上家访时间不宜过长或过短,家访时间控制在15-30分钟之间。家访时间过长可能导致谈话失去中心,甚至影响家长的时间安排;而时间过短则会导致家访谈话不够充分,信息遗漏等。

  1.和家长聊什么

  ●预设问题

  家访前预设问题,一方面可以避免无话可说的尴尬;另一方面也可以在这短短时间里,获取关键信息。

  以下内容仅供参考,这次线上家访不同于以往的开学新生家访,老师和家长互相都熟悉,彼此大概有前期的了解基础。

  老师只需拿出平时的状态,正常和家长、孩子沟通交流即可。不要拿出完成工作的态度,以免生硬,显得不够亲切。

  预设问题参考

  ◆疫情假期全家是否生活正常、顺利

  ◆假期中是否与湖北武汉籍亲人、朋友接触口家里疫情防控工作是怎么做的(消毒工具、口罩是否齐全)

  ◆父母一方有没有外出

  ◆父母有没有参与一线防控应急工作

  ◆孩子有没有其他过敏或旧疾复发等冒

  ◆喜欢吃什么,在家对什么事感兴趣

  ◆家长是否会跟孩子聊有关疫情

  的事情

  ◆在家的作息时间是怎样的

  ◆自理能力如何

  ◆语言表达能力如何

  ◆动作发展能力如何

  ◆假期宅家性格是怎样的

  ◆父母如何在家陪孩子

  ◆家长有些需求

  ●多用叙事性语言,少用专业术语:

  在解答、解决家长的问题时,老师们尽量使用一些通俗易懂的表达,避免出现专业的术语和词汇,做到通俗,详细,具体。

  ●注重个别沟通:

  家长之间有着不同的教育观念与教育方法。这就要求我们在家访的沟通过程中,要去尽可能地了解家长并有针对性地进行沟通。

  2.和孩子聊什么

  线上家访,记得告诉家长要让孩子也要在场。想要知道孩子实际的在家生活状态,最好的方式不是询问家长,而是直接观察、与孩子交流。

  这次长假期,老师和孩子长时间不见面。相互一定都很想念对方。老师们此时可以适当就这次疫情问问孩子了解多少。

  参考提问:

  ◆询问是否了解为什么要延迟假期

【篇二】幼儿园线上家访活动方案

疫情期间线上家访计划

防疫”心“行动,爱在”云“沟通

一、根据疫情,提前预设内容

结合疫情防控,提前设定以下几方面内容了解幼儿信息:

● 假期期间孩子基本个人、家庭成员信息

(是否有外出,父母是否去一线支援疫情防控工作,是否有湖北籍亲人到访等)

● 假期期间孩子身体状况,有无生病

● 家庭成员身体情况

● 假期饮食习惯

● 孩子在家有哪些表现(情绪、生活内容)

● 家长在家访中想要了解什么?

注意!!!

父母长期在外地的孩子,假期父母是否在身边;单亲家庭的孩子,居住在爷爷奶奶家中;家庭条件困难的孩子等。这些孩子老师需要格外给予关心和必要的帮助。

二、提前通知家长要进行线上家访

● 确定时间,地点及设备

因班级人数较多,线上家访最好分批次进行。班级教师要提前分组、分时间段进行线上家访安排,并确定使用哪一种线上视频工具进行在线家访。(提前了解全班家长线上视频工具的使用情况,以免有些家长因设备不能参与家访)。

列出名单和时间表,并提前1周微信或短信方式通知家长做好准备,并提醒调试好视频设备。在线上家访前一天再进行通知提醒。

三、班级教师的配合及明确分工

只有相互间的配合及分工明确,才能做好家访的第一步。建议线上分批次家访,班级三位教师应同时在线,调查内容可以进行分工细化。

● 线上家访结束后,把家访中获取的信息,所见所闻进行记录。收集有效的家访反馈内容,制定家访回馈记录表等。

● 分别找出孩子们的共性和个性问题,在新学期里更有针对性的开展保育和教育工作。

● 将家访资料转化为制定教育计划和家园共育策略的重要参考依据。

四、班级教师事先充分了解幼儿在园的情况

因本次疫情的延长假期,让许多之前不怎么陪伴孩子的家长有了更多时间关注孩子。线上家访可能家长会有很多关于孩子的问题询问老师。

这就需要老师们前期要总结、回忆一下孩子之前在园的表现情况。这会让你的家访工作更顺利,家长会格外信任你。
五、专业的线上家访方式

线上家访时间不宜过长或过短,家访时间控制在15-30分钟之间。家访时间过长可能导致谈话失去中心,甚至影响家长的时间安排;而时间过短则会导致家访谈话不够充分,信息遗漏等。

和家长聊什么?

● 预设问题

家访前预设问题,一方面可以避免无话可说的尴尬;另一方面也可以在这短短时间里,获取关键信息。

以下内容仅供参考,这次线上家访不同于以往的开学新生家访,老师和家长互相都熟悉,彼此大概有前期的了解基础。

老师只需拿出平时的状态,正常和家长、孩子沟通交流即可。不要拿出完成工作的态度,以免生硬,显得不够亲切。

预设问题参考:

■ 疫情假期全家是否生活正常、顺利

■ 假期中是否与湖北武汉籍亲人、朋友接触

■ 家里疫情防控工作是怎么做的(消毒工具、口罩是否齐全)

■ 父母一方有没有外出

■ 父母有没有参与一线防控应急工作

■ 孩子有没有其他过敏或旧疾复发等

■ 喜欢吃什么,在家对什么事感兴趣

■ 家长是否会跟孩子聊有关疫情的事情

■ 在家的作息时间是怎样的

■ 自理能力如何

■ 语言表达能力如何

■ 动作发展能力如何

■ 假期宅家性格是怎样的

■ 父母如何在家陪孩子

■ 家长有哪些需求?

● 多用叙事性语言,少用专业术语:

在解答、解决家长的问题时,老师们尽量使用一些通俗易懂的表达,避免出现专业的术语和词汇。做到通俗,详细,具体。

● 注重个别沟通:

家长之间有着不同的教育观念与教育方法。这就要求我们在家访的沟通过程中,要去尽可能地了解家长并有针对性地进行沟通。

用我们幼师专业的育儿知识去启发,引导家长。让他们了解孩子的发展特点,掌握正确育儿方法。

和孩子聊什么?

线上家访,记得告诉家长要让孩子也要在场。想要知道孩子实际的在家生活状态,最好的方式不是询问家长,而是直接观察、与孩子交流。

这次长假期,老师和孩子长时间不见面。相互一定都很想念对方。老师们此时可以适当就这次疫情问问孩子了解多少。

参考提问:

(1)询问是否了解为什么要延迟假期

(2)孩子是否知道新型冠状病毒

(3)询问孩子每天在家的生活内容及安排

(4)问问孩子是否期待回幼儿园,想念小伙伴

我个人建议:班级教师利用线上家访去替代线上微课,偶尔进行线上推课。可以每天分批5-6个孩子进行一个简短的视频沟通,让孩子通过视频给你讲讲她一天的生活安排,今天的小发现或者分享她的开心事儿等。

有针对性地,接地气个性化地陪孩子聊天,给家长建议。我觉得这比录网课教游戏更有价值~
四、线上家访注意事项

线上家访对很多老师来讲是第一次的尝试。老师们最近也都宅在家,线上家访个人形象还是要多在意。

● 首先老师们可以画个淡妆,整理好发型,有个好气色、朝气满满入镜。着装得体大方(避免睡衣、居家服)。

● 其次视频背景选择光线好(若选择晚上要调节好灯光)、整洁的室内环境。(可以找一面墙,不要出现家具,如果非要有家具入镜那就推荐用书柜作为背景)。

● 最后老师们记得要全程普通话视频,咬字清晰,语言连贯。

● 若有任何突发状况都别惊慌,快速处理好才是首要。在视频过程中,我们也会遇到一些问题,比如掉线、卡顿等问题,但老师们千万不要在镜头里显得手忙脚乱,调整好重新连线即可。

【篇三】幼儿园线上家访活动方案

“师幼有爱 倾听花开”教师在线家访活动记录表(二)

家访时间

班级

家访教师

幼儿姓名

家访目的

1、了解幼儿疫情长假期间在家的生活与学习情况,帮助幼儿合理规划一日作息。

2、结合班级群幼儿学习分享情况,科学指导家长及幼儿开展线上互动活动。

3、与幼儿亲切交流沟通,消除由于过长假期给幼儿带来与老师的陌生感,帮助幼儿调试疫情期间心理。

家访内容

1、打招呼,与家长和孩子亲切问候。

2、向家长了解疫情期间幼儿在家的生活与学习情况。

(1)询问家长是否复工?提醒复工的家长注意自我防护,了解幼儿看护情况。

(2)幼儿是否能主动遵守疫情期间的约定(不出门、不聚集,必须外出时戴口罩,讲卫生、勤洗手等)?

(3)是否正常作息?有没有像在幼儿园一样,养成午休的好习惯?是否自己吃饭、自己穿脱简单的外套及鞋子、养成自己能做的事情自己做?

(4)幼儿是否积极参与线上学习互动?家长是否与孩子一起参与亲子游戏?

(5)与幼儿交流线上游戏活动:学到了哪些新本领?最喜欢哪个游戏?是否愿意展示给老师看看?

(6)教师对以上情况进行小结并进行科学合理指导。

3、与家长交流目前疫情情况,提出适当建议,提醒家长办理安康码。

4、与家长、幼儿亲切告别,共同期许早日在幼儿园相见!

家访效果

每一位家长都和孩子一起准时接通视频电话,热情的和老师打招呼。家长耐心的向我们汇报孩子在家的情况,孩子也给我们讲述了很多他们在家的小故事,很好的消除了由于长假给我们带来的陌生感。大多数孩子对病毒有所了解,知道疫情期间不能外出。宸宸小朋友告诉我他每天都要洗很多次手,出门总是戴口罩;安安告诉我“我们要听钟南山爷爷的话,不能随便往外跑”;若若小朋友告诉我她很喜欢老师带给他们的游戏,她每天在家和爸爸妈妈一起玩;萱萱小朋友说:“爸爸妈妈上班了,我在家听奶奶的话,和哥哥一起玩游戏”……

总之,这次家访,尽管是隔着屏幕,还是让孩子、家长、老师彼此心里都踏实了很多,收到了很好的效果。

【篇四】幼儿园线上家访活动方案

  《疫情防控期间幼儿园线上家访计划》是一篇好的范文,感觉很有用处,重新编辑了一下发到。

  疫情防控期间幼儿园线上家访计划

  防疫”心“行动,爱在”云“沟通

  一、根据疫情,提前预设内容

  结合疫情防控,提前设定以下几方面内容了解幼儿信息

  假期期间孩子基本个人、家庭成员信息

  (是否有外出,父母是否去一线支援疫情防控工作,是否有湖北籍亲人到访等)

  假期期间孩子身体状况,有无生病

  家庭成员身体情况

  假期饮食习惯

  孩子在家有哪些表现(情绪、生活内容)

  家长在家访中想要了解什么

  注意!!!

  父母长期在外地的孩子,假期父母是否在身边;单亲家庭的孩子,居住在爷爷奶奶家中;家庭条件困难的孩子等。这些孩子老师需要格外给予关心和必要的帮助。

  二、提前通知家长要进行线上家访

  确定时间,地点及设备

  因班级人数较多,线上家访最好分批次进行。班级教师要提前分组、分时间段进行线上家访安排,并确定使用哪一种线上视频工具进行在线家访。(提前了解全班家长线上视频工具的使用情况,以免有些家长因设备不能参与家访)。

  列出名单和时间表,并提前1周微信或短信方式通知家长做好准备,并提醒调试好视频设备。在线上家访前一天再进行通知提醒。

  三、班级教师的配合及明确分工

  只有相互间的配合及分工明确,才能做好家访的第一步。建议线上分批次家访,班级三位教师应同时在线,调查内容可以进行分工细化。

  线上家访结束后,把家访中获取的信息,所见所闻进行记录。收集有效的家访反馈内容,制定家访回馈记录表等。

  分别找出孩子们的共性和个性问题,在新学期里更有针对性的开展保育和教育工作。

  将家访资料转化为制定教育计划和家园共育策略的重要参考依据。

  四、班级教师事先充分了解幼儿在园的情况

  因本次疫情的延长假期,手机版让许多之前不怎么陪伴孩子的家长有了更多时间关注孩子。线上家访可能家长会有很多关于孩子的问题询问老师。

  这就需要老师们前期要总结、回忆一下孩子之前在园的表现情况。这会让你的家访工作更顺利,家长会格外信任你。

  五、专业的线上家访方式

  线上家访时间不宜过长或过短,家访时间控制在15-30分钟之间。家访时间过长可能导致谈话失去中心,甚至影响家长的时间安排;而时间过短则会导致家访谈话不够充分,信息遗漏等。

  和家长聊什么

  预设问题

  家访前预设问题,一方面可以避免无话可说的尴尬;另一方面也可以在这短短时间里,获取关键信息。

  以下内容仅供参考,这次线上家访不同于以往的开学新生家访,老师和家长互相都熟悉,彼此大概有前期的了解基础。

  老师只需拿出平时的状态,正常和家长、孩子沟通交流即可。不要拿出完成工作的态度,以免生硬,显得不够亲切。

  预设问题参考

  疫情假期全家是否生活正常、顺利

  假期中是否与湖北武汉籍亲人、朋友接触

  家里疫情防控工作是怎么做的(消毒工具、口罩是否齐全)

  最全面的范文参考写作网站父母一方有没有外出

  父母有没有参与一线防控应急工作

  孩子有没有其他过敏或旧疾复发等

  喜欢吃什么,在家对什么事感兴趣

  家长是否会跟孩子聊有关疫情的事情

  在家的作息时间是怎样的

  自理能力如何

  语言表达能力如何

  动作发展能力如何

  假期宅家性格是怎样的

  父母如何在家陪孩子

  家长有哪些需求

  多用叙事性语言,少用专业术语

  在解答、解决家长的问题时,老师们尽量使用一些通俗易懂的表达,避免出现专业的术语和词汇。做到通俗,详细,具体。

  注重个别沟通

  家长之间有着不同的教育观念与教育方法。这就要求我们在家访的沟通过程中,要去尽可能地了解家长并有针对性地进行沟通。

  用我们幼师专业的育儿知识去启发,引导家长。让他们了解孩子的发展特点,掌握正确育儿方法。

  和孩子聊什么

  线上家访,记得告诉家长要让孩子也要在场。想要知道孩子实际的在家生活状态,最好的方式不是询问家长,而是直接观察、与孩子交流。

  这次长假期,老师和孩子长时间不见面。相互一定都很想念对方。老师们此时可以适当就这次疫情问问孩子了解多少。

  参考提问

  (1)询问是否了解为什么要延迟假期

  (2)孩子是否知道新型冠状病毒

  (3)询问孩子每天在家的生活内容及安排

  (4)问问孩子是否期待回幼儿园,想念小伙伴

  我个人建议班级教师利用线上家访去替代线上微课,偶尔进行线上推课。可以每天分批5-6个孩子进行一个简短的视频沟通,让孩子通过视频给你讲讲她一天的生活安排,今天的小发现或者分享她的开心事儿等。

  有针对性地,接地气个性化地陪孩子聊天,给家长建议。我觉得这比录网课教游戏更有价值~

  四、线上家访注意事项

  线上家访对很多老师来讲是第一次的尝试。老师们最近也都宅在家,线上家访个人形象还是要多在意。

  首先老师们可以画个淡妆,整理好发型,有个好气色、朝气满满入镜。着装得体大方(避免睡衣、居家服)。

  其次视频背景选择光线好(若选择晚上要调节好灯光)、整洁的室内环境。(可以找一面墙,不要出现家具,如果非要有家具入镜那就推荐用书柜作为背景)。

  最后老师们记得要全程普通话视频,咬字清晰,语言连贯。

  若有任何突发状况都别惊慌,快速处理好才是首要。在视频过程中,我们也会遇到一些问题,比如掉线、卡顿等问题,但老师们千万不要在镜头里显得手忙脚乱,调整好重新连线即可。

  以上就是《疫情防控期间幼儿园线上家访计划》的范文全部内容,讲的是关于孩子、家长,上家,老师、家访、是否,进行、了解等方面的内容,觉得好就请(CTRL+D)收藏下。

  

【篇五】幼儿园线上家访活动方案

“千名教师访万家线上家访”工作方案

为贯彻落实上级文件精神,切实减少疫情带来的不利影响,保障学生们的健康安全,创新家校沟通方式,有效指导全校广大家长安排学生居家学习生活,助力“停课不停学”活动,学校研究决定,全面开展“千名教师访万家线上家访”工作。具体方案如下:

一、领导小组

组   长:王 辉(校长)

副组长:薛爱丽(副校长)

组   员:陈 雷 尚永强 任庆奎 朱玉刚 颜秀娟

二、家访时间及形式

2020年3月10——15日,全体教师按照全员育人导师制分工,通过电话访谈、视频聊天等方式,在深入开展“停课不停学”线上教学的同时,分组分批全方位开展线上家访活动。

三、家访对象

以班级、学科为单位,对全体学生分组分批开展线上家访活动。重点关注疫情防控一线医护人员子女、家庭贫困学生、留守儿童、学困生、特殊学生(含随班就读残疾学生、特殊教育学校学生)等群体学生。

四、家访内容:

1.全面了解学生居家网上在线学习情况,指导督促学生充分利用各种线上线下资源开展自主学习;

2.了解学生居家活动轨迹及身体状况,引导学生保持良好作息习惯;

3.积极宣传疫情防护知识,引导学生和家长正确面对疫情;

4.有针对性的对学生进行心理疏导,帮助学生排解因疫情造成的心理压力和负面情绪,以良好的心态学习、生活。

五、家访要求:

1.所有教师参与线上家访,不得以任何理由和借口不参加家访活动。

2.充分发挥党员干部带头作用,继续落实教师全员家访包保制度。实行领导干部包年级、班主任包班级、任课教师包学生的三级家访包保制度,确保线上家访活动稳步推进。

3.参加家访教师做好家访手册记录工作,家访截图统一上传学校QQ群。

4.班主任老师担任组长,负责统一协调,统计上交本班家访材料

5.做好家访宣传工作。

泗店镇中心小学 2020年3月10日

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