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一年级孩子怎么辅导才好3篇

时间:2023-03-02 11:10:06 来源:网友投稿

一年级孩子怎么辅导才好1  辅导一年级的孩子学习可以培养孩子的独立思考问题、运用成长规律中的关键期、寓教于乐等。  1、注意培养孩子的独立思考问题、解决问题的能力。在辅导孩子做练习题时,帮孩子多读几下面是小编为大家整理的一年级孩子怎么辅导才好3篇,供大家参考。

一年级孩子怎么辅导才好3篇

一年级孩子怎么辅导才好1

  辅导一年级的孩子学习可以培养孩子的独立思考问题、运用成长规律中的关键期、寓教于乐等。

  1、注意培养孩子的独立思考问题、解决问题的能力。在辅导孩子做练习题时,帮孩子多读几遍题,在读题时有意识地用语气读出需要理解、分析的重点,不要着急去讲,甚至很快说出答案,要给孩子足够的独立思考时间。

  磨刀不误砍柴工,一个人的独立思考能力,直接影响着他一生在学习、工作、生活中解决问题的能力,要慎之又慎。

  2、要善于运用成长规律中的关键期。小学阶段是孩子记忆力发展的黄金阶段,而此时的理解力却很薄弱,所以我们要对孩子的记忆力善加运用。很多人都有一个误区,认为记忆力适合文科的学习,理科用理解力就可以了,殊不知理科大量的公式、定律、口诀,也是需要背诵记忆的。

  如果在一年级时让孩子通过背诵或者反复多次的速算训练,能够熟记二十以内加减法表,孩子做题的速度和正确率都会大大提升,有利于建立对数学的学习信心。

  3、会玩会学,寓教于乐。要给孩子一个数学原来这么有趣的第一印象。多与孩子做数学游戏、数字游戏,比如:用拍手歌的方式记加减法口诀;用各类手指操游戏、身体活动游戏练习按规律数数;画、剪、摆各种图形等。

  4、善于发现生活中的数学,随时随地训练数学思维。上下楼梯数台阶练习对物数数;买东西时、做家务时、走路时,都可以数数、算加减法等。只要善于发现,处处都有锻炼孩子数学思维的机会。

  孩子对抽象的概念理解起来比较困难,我们就要让他体会到数学和生活息息相关,把作业中的问题,转换成具体形象的日常生活情景。

  比如:”咱家窗台上摆了4盆花,地上还有5盆,一共多少盆?““爸爸买了8个苹果,我们3个每人吃了一个,还剩几个?”让孩子直观地理解加法、减法的概念。

  扩展资料:

  辅导孩子学习的注意事项:

  1、要控制好脾气。当孩子做作业稍有磨蹭或出现错误时,家长不要急于发脾气,责骂会引起孩子心理的波澜,让孩子惧怕学习。

  2、不要对孩子寸步不离。家长辅导作业时,主要是起到指导的作用,起到主体作用的还是孩子,所以,不要总盯着孩子,留给孩子思考的空间。

  3、不要在孩子面前经常抱怨。家长由于忙于工作、家务等事情已经疲劳不堪,在辅导孩子作业时难免会有些情绪。

一年级孩子怎么辅导才好2

  第一招:态度决定一切,习惯造就优秀。

  刚从幼儿园大班升上一年级,许多孩子的心理还没有及时过渡,因为他们并不真正明白幼儿园与小学的区别。一些孩子还像在幼儿园那样,回家之后首先是玩,想不起来要先做作业。在这个时候,家长一定要给孩子立下规矩,明确任务:让孩子知道,学习才是首要任务,这个任务没完成,其他的事情都只能靠边站。

  有些家长自己不能先从心理上转变,对孩子仍然当幼儿园一样要求,惯孩子,先紧着孩子玩儿,玩够了玩累了才做作业。总觉得反正一年级作业并不多,一会儿就能做完了。这种想法要不得,这会让孩子学习态度松懈,不利于习惯养成。抓早抓小,最利于养成习惯。错过了一年级,孩子变得疲沓起来,家长再来矫正,难度就大了许多。最通俗的比方就是一张白纸和一张涂画过的纸,哪张才能画出最美的画呢?想必大家都能知道。

  第二招:鼓励伴随努力,学习需要独立。

  简单地说,家长要及时而果断地给孩子精神上“断奶”。也就是,不要事事处处做孩子的依靠。尤其是作业方面,更要从手把手地教甚至代做当中抽离出来,让孩子自行解决问题。

  一年级的作业,说起来不难,但真做起来又有一定的难度,特别是对于一些懒于动脑,上课听课不专心的孩子来说,更是不容易。但这时候家长可千万不要心软,孩子一央求,就立马把答案说出来。

  告诉孩子由易到难,做作业没有必要按部就班,而是按照从会到不会的顺序来进行,先把会做的做对做好,再集中精力去攻克有难度的。

  家长要给予孩子充分的鼓励,让孩子逐渐产生自信,原来靠自己一样能解决问题啊。家长再不失时机地夸奖和表扬,甚至给一点小小的激励,比如一颗棒棒糖,答应看一集动画片,孩子就会不知不觉中对自己解决问题上瘾。独立自主学习的能力,是伴随终身的。很多孩子之间之所以产生巨大差别,一个很重要的原因就在于此。

  第三招:限时完成作业,养成时间观念。

  孩子做作业不单要完成,还要有质量,同时还得讲究速度。家长不能以孩子做完了、做对了为目标,还要有意识地培养孩子又好又快完成,效率很重要。

  这里有一个很好的方法,就是限定时间。每天家长都先检查一下孩子的作业量,预估完成作业需要的时间,根据自己孩子的特点,规定各门功课完成的时间。

  起初,可以观察孩子做作业的状态,家长在一边默默地记时,看看孩子到底在哪些方面耗时较多,有没有磨洋工,什么情况下会开始磨蹭,怎么样才能激励孩子一鼓作气完成?通过一段时间的观察,家长开始有意识地干预,帮孩子改掉作业拖拉、做小动作、分心做其他事情的毛病。

  把时间与奖惩结合起来,在规定时间内完成有奖励,完不成就适当惩罚,培养孩子的时间观念也是要从小抓起的。

  当然,家长也没有必要太过焦虑,刚一年级就恨不得马上考大学了。学习是长跑,是马拉松,不是百米冲刺,无所谓赢在起跑线。一年级最重要的不是成绩,而是角色转换、心理过渡和习惯养成。家长若能及时帮孩子认识到自己是一个小大人了,孩子们的责任感和荣誉感一样很强烈呢!有了这份心,还怕孩子们不努力?

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