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2023年毕业论文答辩相关问题处理,菁选3篇

时间:2023-01-26 18:50:05 来源:网友投稿

毕业论文答辩相关问题处理1  1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?  本文通过学术论文的方式进行,主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息,综合整理,系统分析,并运下面是小编为大家整理的2023年毕业论文答辩相关问题处理,菁选3篇,供大家参考。

2023年毕业论文答辩相关问题处理,菁选3篇

毕业论文答辩相关问题处理1

  1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?

  本文通过学术论文的方式进行,主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息,综合整理,系统分析,并运用所学经济学原理以及分析手段,对如何结合自身优势,借鉴国内外先进模式以及经验,对*度市旅游产业发展进行了深入的探索分析,对其成功经验进行提炼,并结合所学知识对不足之处提出改进建议和提升方法。

  2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括。

  旅游产业已成为*度地区新的经济增长点,其发展速度惊人,收益率高。但是在*度市旅游产业飞速发展的背后,我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究*度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我们认清*度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策,有利于我们充分发挥*度市的综合优势,更好的发展旅游产业。

  3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?

  近年来,旅游产业成为*度地区新的经济增长点,其发展速度惊人,收益率高。但是在*度市旅游产业飞速发展的背后,我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究*度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我们认清*度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策,有利于我们充分发挥*度市的综合优势,更好的发展旅游产业。

  4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?

  现状分析、提出问题并进行针对性的解决。

  5、从反面的角度去思考:如果不按照你说的那样去做,结果又会怎样?

  阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展,进而放缓地区的经济发展速度。

  6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?

  为论文的主体框架提供理论依据。框架直接反应理论的理论概念。

  主要理论基础:现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学。

  7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?

  质性研究方法的基本问题,包括什么是质性数据,质性方法与量化方法的联系与区别,质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义。

  8、经过你的研究,你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?

  首先我必须正面诠释我的论文性质,作为一篇本科学士毕业论文,我确实用心完成了我的学习任务,但如果一旦将论文的框架与概论进行实际运用,它还是浅显、不成熟的。其结果也就有可能成为理论性上的成功或实际运用上的短板,但也为相关理论研究提供了一份微薄的补充。

  正面:通过社会调查和资料查阅,分析现状,针对性的提出问题并解决问题。

  负面:理论性过强,实际运用性有待于商榷,实际操作需根据不同地点不同旅游产业点的实际情况循序渐进。

  9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角?

  社会角度。社会素材与产业数据的收集来源社会。

  10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?

  在社会大产业面前属于旅游产业的个体研究,但在这个点的集合上又是面的研究,涉及旅游产业的各个方面,综合因素及利弊端。

  11、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性?

  具有。虽然相对于专家性的研究、指导具有一定的不足,但根据资料查阅和社会调研,所得结论和提出的建议及策略在配合当地实际情况及各界力量努力的基础上还有具有一定的可行性和操作性。

毕业论文答辩相关问题处理2

  一、论文讲述中的常见问题

  1、仪表不够得体

  上场答辩,要求答辩人仪表不仅要整洁,而且要得体。问题主要是个别女生不够得体,例如过度化妆,浓妆艳抹,不像是参加学术活动,倒像是参加舞会或相亲会。男生装束打扮也可能出差错,例如有男生戴项链出场答辩,显得怪异,不够庄重。

  2、仪态不够从容

  面对台下众人,尤其是面对众多教师,仪态不够从容,甚至神情慌乱,声音发抖,眼睛不知往何处看,低头不敢看台下,或看窗户外或天花板以躲避,手足无措,站立不正,或不自然扭动或走动。有的笑不像笑,硬挤出来的笑,很不自然,甚至比哭还难看。或者,死死盯住台下某人,令双方都很不自在。或者说话不流畅,犯语病。

  3、声音语速问题

  个人音质不由自己定,但声音高低由自己定。有的学生声音太高,如同吵架;有的学生声音太小,如同蚊子在叫,连坐在最前排的教师都听不见,遑论坐在后排的人;更有甚者,简直是用鼻子发音,像是在哼哼。语速,则语速偏快说不清楚的多,语速偏慢不连贯的少。

  4、时间把握不准

  讲述论文时间太短或偏长。短的,只有1分多钟。报过论文题目,然后说分为若干章,第一章是什么,第二章是什么,直到最后一章是什么,接下来便无话可说。长的,则超时,一般是念论文原文。念论文原文,七、八千字的论文,也得半个小时左右,一万五千字左右的论文,得一个小时左右。讲述论文限定时间十分钟之内,时间到了,才念了个开头,主持教师不得不叫停。

  5、讲述不流畅

  多数学生不能脱稿讲述,而是念稿子,有的念都念不利索。稍微好的,则是背稿子,不是讲论文,而是背课文。最不好的,是念论文。背论文的情况则显特殊。曾有一名学生把7000多字的论文背下来,背诵约26分钟,一字不差,一气呵成,反映该生记忆力奇好而且对论文极其熟悉,但严重超时,因为讲述应该在10分钟以内。

  6、其它问题

  例如支持手段不足,缺少挂图,甚至连个目录挂图都没有。还有吐字不清,普通话不标准等问题。综合问题,则是一个学生同时出现上述两方面甚至更多方面的问题。例如,一名男生,上台后从头到尾一直埋着头,恨不得钻到讲台之下,念稿子,声音很软很小,哼哼唧唧,好不容易才把论文“哼”了一遍,严重超时。

  二、回答提问时的常见问题。

  1、回答问题态度不积极

  避重就轻,绕开主要的、复杂的问题,捡非主要的、容易的问题回答,或者,对需要重点详细回答的问题只作粗略回答,对只需要简略回答的非重点问题作冗长的回答。回避问题,对某些问题避而不答,不作任何交代,好像这些问题不曾提过一样。表情或语气显出不耐烦,等等。

  2、老问题都回答不好

  有时候,多个学生写相同或相近的论文题目,可能被问到相同或相近的问题。有的问题,前面学生答不好或答不上来,按理,后面的同学被问到同样问题,应该比前面的学生答得好,但实际情况有时是,前面同学回答过的问题,后面的人还答不好,令人失望。例如,“策略”的定义是什么,第一个学生回答不了,过一阵第二个学生还回答不了。

  3、回答问题数量少

  大学生毕业论文答辩,属于本科或专科层次,不同于硕士生或博士生等的毕业论文答辩,问题不会太多,一般每生被提问5个左右问题,回答至少3个问题即可。问题是有的学生只回答2个甚至1个问题,或者只能答好1个问题,数量太少,占问题总数比例太低。

  4、答案有缺陷

  答案不完整,例如某学生写关于*—东盟自有贸易区的论文,回答“东盟包括哪些国家?”时,列举目前东盟国家名称与数量,与标准答案相差不多,但毕竟不完整。回答“*与东盟哪些经济体经济往来最多?”时,缺陷更大。某国际商务专业毕业生撰写的论文题目是党政官员带病提拔问题,不仅文字内容没有向商务领域倾斜或靠拢,回答问题时也对商务领域党政官员带病提拔的问题浑然不知,对商务部*被捕概不知晓。某学生撰写有关企业家能力的论文,但该生不仅没有在论文中对著名企业家进行列表分析对比,而且连国内最著名的企业家都数不上几个来,连大名鼎鼎的海信集团的负责人是谁都不知道,显然相关知识不足。

  5、答案不正确或答不上来

  某学生论文一再提到我国沿海发达地区,回答“沿海发达地区如何界定?”时,答案不正确,因为其答案是“沿海地区就是发达地区”。实际上,沿海也有不发达地区。

  某学生写地理文化对FDI(外商直接投资)的影响,回答“外商直接投资与间接投资的区别有哪些?”时,无言以对。还有商科专业毕业生不知道WTO的全称是World Trade Organization,更有甚者,连三个单词中的一个都说不出来。

  6、答案根本错误

  例如写“孙子兵法在市场营销中的应用”,回答问题时答“孙子兵法第36计”云云,把孙子兵法与三十六计混为一谈,违反了起码的常识。论文写兵法,却连孙子兵法与三十六计都分不清,缺乏起码的`常识,犯了原则性错误。

  还有,写区域经济问题,论文中贯穿着“长江三角洲”的用词,讲述中也一再提到“长三角”、“珠三角”如何如何,但被要求回答“什么是长三角?”这样简单的问题时,却一再说长江流域如何如何,原来该生连长三角与长江流域都分不清,经教师现场提示,仍然不清醒。论文主题词都根本理解错误,而且大错特错。

  7、对论文摘要英译不熟悉

  400字左右的中文摘要,翻译成英语,篇幅会有所增加,但不会增加太多,作者应当十分熟悉。但实际上,有的作者不熟悉自己论文摘要的英语翻译。例如,中文摘要中出现“金融危机”,摘要英译中也有“financial crisis”,但被问及“金融危机”如何翻译成英语时,却答不上来,只回答说自己英语底子不好。类似还有“central government”、“local government”、“furious market competition”等等,都是出现在论文中,但作者答不上来。这种情况下,翻译工作往往不是作者自己完成的。

  8、其它问题

  例如,审题不清,答非所问。过度回答,画蛇添足。胡蒙乱撞,信口开河甚至狡辩、强词夺理等。

  教师看到论文摘要英译篇幅明显短少,并发现有整句甚至整段没有翻译,属于偷工减料或粗心大意,于是提出疑问,有的学生回答是意译,不肯承认是自己工作不足。

毕业论文答辩相关问题处理3

  一、可供分配利润的分配顺序

  企业当期实现的净利润,加上年初未分配利润(或减去年初未弥补亏损)和其他转入后的余额,为可供分配的利润。可供分配的利润,按下列顺序分配:

  1、提取法定盈余公积;

  2、提取法定公益金。

  外商投资企业应当按照法律、行政法规的规定按净利润提取储备基金、企业发展基金、职工奖励及福利基金等。中外合作经营企业按规定在合作期内以利润归还投资者的投资,以及国有工业企业按规定以利润补充的流动资本,也从可供分配的利润中扣除。可供投资者分配的利润的分配顺序可供分配的利润减去提取的法定盈余公积、法定公益金等后,为可供投资者分配的利润。

  可供投资者分配的利润,按下列顺序分配:

  1、应付优先股股利,是指企业按照利润分配方案分配给优先股股东的现金股利。

  2、提取任意盈余公积,是指企业按规定提取的任意盈余公积。

  3、应付普通股股利,是指企业按照利润分配方案分配给普通股东的现金股利。企业分配给投资者的利润,也在本项目核算。

  4、转作资本(或股本)的普通股股利,是指企业按照利润分配方案以分派股票股利的形式转作的资本(或股本)。企业以利润转增的资本,也在利润分配项目核算。

  可供投资者分配的利润,经过上述分配后,为未分配利润(或未弥补亏损)。本分配利润可留待以后年度进行分配。企业如发生亏损,可以按规定由以后年度利润进行弥补。

  企业未分配的利润(或未弥补的亏损)应当在资产负债表的所有者权益项目中单位反映。

  二、按照我国的企业会计准则,会计要素分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大要素。

  (1)资产是指过去的交易事项形成并由企业拥有或者控制的资源,该资源预期会给企业带来经济利益。

  (2)负债,是指过去的交易、事项形成的现时义务,履行该义务预期会导致经济利益流出企业。

  (3)所有者权益,是指所有者在企业资产中享有的经济利益,其金额为资产减去负债后的余额。

  (4)收入,是指企业在销售商品、提供劳务及让波资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。

  (5)费用,是指企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出,包括企业当期已销商品、产品或已提供劳务的成本转入。

  (6)利润是指企业在一定期间的经营成果,包括营业利润、利润总额和净利润。

  三、资产是指过去的交易事项形成并由企业拥有或者控制的资源,该资源预期会给企业带来经济利益。资产具有如下特征:

  资产必须是经济资源,即资产必须能作为生产要素投入到生产经营中去资产是由过去的交易、事项所形成的。

  资产必须是企业拥有或控制的。

  资产预期能够给企业带采经济利益,即资产在未来能够增加流入企业的现金和现金等价物。

  资产必须是能以货币计量。

  四、会计核算的方法是会计的基本方法。它包括以下几个方面:

  1、设置账户

  2、复式记账

  3、填制和审核凭证

  4、登记账簿

  5、成本计算

  6、财产清查

  7、编制会计报表

  五、总分类账户是明细分类账户的统驭账户,它对明细分类账户起着控制作用;明细分类账则是总分类账的从属账户,它对总分类账起着辅助和补充作用,两者结合起来就能概括而详细地反映同一经济业务的核算内容,所以在记账时,总分类账和明细分类账总是*行登记的。

  总账与明细账的*行登记的要点是:

  (1)登记的会计期间一致。

  (2)登记的方向相同。

  (3)登记的金额相等。

  六、借贷记账法是以“借”或“贷”为记账符号对第一项经济业务,在两个或两个以上账户中以相等的金额在借贷两方进行登记的一种记账方法。其基本内容有:

  (1)记账符号。以借贷为记账符号,“借”表示资产的增加或权益的减少,“贷”表示资产的减少或权益的增加。

  (2)账户设置。账户设置较灵活,可设置双重性质的账户。

  (3)记账规则。根据复式记账原理,对每项经济业务都要以相等的金额,同时在两个或两个以上的相互联系的账户中进行登记。即一个账户记借方,必须同时在另一个或几个账户中记贷方;或者在一个账户记贷方,同时在另一个或几个账户中记借方。记入借方的金额同记入贷方的金额必须相等。概括地说“有借必有贷,借贷必相等”。

  (4)试算*衡。有发生额法和余额法两种,即在一定时期内,所有账户的借贷双方发生额供不应求合计是相等的,所有账户的借方期末余额合计数与贷方期末余额合计数也必然相等。

  七、资本公积是由非收益转化而形成的,由所有投资者共同享有的、它有特定来源本身不需要投资回报的一种准资本。企业可以将它作为资本来使用,但其并不承担生产经营上的风险也不享受任何回报,而且经过法定程序可以转化为企业实收资本。

  资本公积的来源包括:

  1、资本溢价或股本溢价。

  2、接受捐赠的资产价值。

  3、股权投资准备。

  4、拨款转入。

  5、外币资本折算差额。

  6、其他资本公积。

  八、收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常经营活动中所形成的经济利益的总流入,包括主营业务收入和其他业务收入,不包括为第三方或者客户代收的款项。

  收入是企业在正常经济活动中所产生的收益,其实质是企业资产的增加或负债的减少,是企业利润的来源。

  收入具有以下特点:

  1、收入从企业的日常活动中产生,而不是从偶发的交易或事项中产生。

  2、收入可能表现为企业资产的增加,如增加银行存款、应收账款等;也可能表现为企业负债的减少,如以商品或劳务抵偿债务;或者二者兼而有之。

  3、收入能导致企业所有者权益的增加。

  4、收入只包括本企业经济利益的流入,不包括为第三方或客户代收的款项,如增值税等。收入可以有不同的分类,按照收入的性质,可以分为商品销售收入、劳务收入和让渡资产使用权而取得的收入等。按照企业经营业务的主次分类,可以分为主营业务收入和其他业务收入。

  九、会计等式是指表明各会计要素之间基本关系的恒等式。其公式为资产=负债+所有者权益①资产是为企业将来的经济活动提供效益的经济资源,而权益则是对这些资产的求偿权。也就是说,权益表示资产的来源。所以,资产恒等于权益。因为资产和权益本来是一个事物的两个方面。一方面从资产本身来考察,另一方面从对资产所拥有的权利来考察。这是对同一事物从两个不同的方面来考察,所以,有一定的资产,就必然有对该资产的求偿权即权益;反之,有一定的权益,也必然有一定的资产。资产丧失,权益也就自然丧失;资产增加,权益也随之相应增加,资产与权益总是连带发生、连带消失的,两者永远相互对应,彼此相等。资产=权益的会计等式是复式记账法的基础,而①式则是最基本的会计*衡公式,也是企业财务状况的表达式,是进行试算*衡和编制会计报表的理论依据。

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