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2022年托班数学教案(八篇)

时间:2023-01-09 20:15:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年托班数学教案(八篇),供大家参考。

2022年托班数学教案(八篇)

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

托班数学教案篇1

一、活动目标

1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。

2、引导幼儿通过观察,引导幼儿找出生活中的正方形的物品。

二、活动准备

1、正方形泡棉

2、正方形相关物品图片

3、幼儿用书

三、活动过程

1、教室情景导入:小熊请朋友来家里做客,并为朋友们准备了两种形状的饼干。

小朋友请看一看,你认识这些形状吗?

2、交流探索:引导幼儿正确的辨认正方形,并大声说出正方形的名称。

(1)教师操作图片,让幼儿形成初步认知,认识正方形。

(2)小朋友,我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的?

(下一页:实践操作与活动总结)

3、引导幼儿认识正方形的主要特征。

(1)教师出示正方形图片,引导幼儿认识正方形的边角特征。

(2)教师拿出正方形泡棉教学用具,引导幼儿说出正方形的特征。

(3)小朋友请仔细观察,说一说正方形是什么样子的?

四、实践操作

1、知道幼儿操作、练习习题。

2、教师结合游戏环节操作习题,巩固幼儿对正方形的认识。

五、活动总结

幼儿们知道正方形有四条边,四条边的长度是一样长的,正方形有四个角,四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形的物品,如礼品盒、椅垫,抽屉等。

通过幼儿自主操作习题,再次引导幼儿复习颜色,巩固正方形的认识。做完习题后会自己收拾、整理卡片和泡棉,帮助幼儿养成良好的习惯!

托班数学教案篇2

活动目标

1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按颜色或大小分类。

2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。

活动准备

1、小鸭头饰;
各种颜色、大小的鱼;
与鱼同色的、大小的筐;

2、音乐:五只小鸭

活动过程

一、游戏:找小鸭

1、教师:看,谁来了?(小鸭)

2、教师:小鸭宝宝要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?

告诉我,你在哪里找到了小鸭?

3、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词。

4、和小鸭一起跳舞(律动)

二、游戏:找小鱼

1、教师:玩得真累,肚子饿了怎么办?

2、问:小鸭爱吃什么?我们去找找哪里有小鱼?

3、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词。

4、我们吃小鱼:数数你找到几条小鱼?它们一样吗?哪里不一样?

你找到的是什么颜色的小鱼?

5、教师:去告诉你的好朋友吧。

三、游戏:送小鱼

1、教师:看看小鱼宝宝的家在哪里,是什么样的?把小鱼宝宝送回家时,我们怎么说?

(情感的培养)

2、幼儿送小鱼,老师个别指导

3、看看小鱼宝宝找对家了没有。

(大家一起验证)

托班数学教案篇3

活动目标:

1、学习手口一致地点数4以内物体的数量。

2、通过操作练习,学习按物点数。

活动准备:

4只小白兔,2个胡萝卜,,4棵青菜,4棵青草,操作材料的放大版

活动过程:

一、复习1、2、3、4

1、用小白兔引出主题师:今天小白兔们要来咱们班做客,让我们来数数今天来了几位小白兔吧!”

2、出示1只小白兔师:说能告诉我现在上面有几只小白兔。

3、出示2只小白兔师:现在上面有几只小白兔呢。

4、出示3只小白兔(同上)

5、出示4只小白兔(同上)

二、学习按物点数师:老师给小白兔准备了她爱吃的东西。

我们一起来看看有什么。

1、出示2个胡萝卜师:这是什么呀?看看现在有几个胡萝卜呢?教师与幼儿边看边数念出“一个、两个,一共有两个胡萝卜”。

2、出示4棵青菜师:老师还准备了小白兔爱吃的青菜,让我们来数一数有几棵青菜呢?

教师与幼儿边看边数念出“一棵、两棵、三棵、四棵,一共有四棵青菜”。

三、请两三位小朋友来数数

1、师:小兔子还喜欢吃青草,我给每一只小兔子都准备了青草,现在我请小朋友上前边点边数,数一下我给第一只小白兔几棵青草

2、出示3株青草,请小朋友上前边点边数。并问大家对不对。不对的请别的小朋友来修改。

3、给第二只小白兔2株青草。重复上面。

4、(第三只、第四只)

四、出示幼儿用书的放大版,讲解操作方法。

师:今天我们学会了数小白兔,数好多她爱吃的,一会儿小朋友要在自己的书上,数出每一个框框里有几个一样的东西,然后和一样多的手指连起来。我们来数一下这个框框里有几只青蛙啊?(一只、两只、三只、四只,一共有四只小青蛙)然后把他和4连起来。

五、幼儿操作,老师巡回指导

六、展示与修改

1、请几位操作错误的小朋友上前边点边数。

2、问别的小朋友对不对,请另一个小朋友上前修改。

3、表扬表现优秀的小朋友。

活动总结:

1、幼儿对数的认知发展较晚,虽然他们会数一二三四,但是他们不明白一二三四是什么意思。我们可以在步骤一、二的时候数完一样东西出示一下数字。

2、可以举例2可以代表两只兔子、两只青蛙、两只猫、两只铅笔、、、、、、

3、在步骤四的时候先让小朋友们观察熟悉材料,再讲解做法。

4、结合幼儿的情况,他们认识1、2的多,3、4的少。

5、在步骤五的的时候自己观察幼儿的错误类型。

6、第六步骤的时候把错误的类型讲一下,并把所有正确的的示范一遍。

托班数学教案篇4

活动目标

1、初步理解“空集”,尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述。

2、初步培养幼儿探索的兴趣。

活动准备

1、动画片—我要去超市

2、两个袋子(一个里面有东西,一个里面没有东西。)

3、各种食品包装盒(有的里面有东西,有的是空盒。)

活动过程

一、感知“有”和“没有”

1、出示两个袋子

(一个里面有星星、雪花片等,另一个里面是空空的。)

2、让幼儿感知“有”和“没有”

教师:看看它们有什么不一样?你怎么知道的?

二、判断“有”和“没有”

1、观看动画片:我要去超市

观看后提问:你们看到超市里有什么?

2、幼儿操作

(1)熊妈妈想开一家小超市,可是超市里一样东西也没有,怎么办呢?

(2)介绍操作要求:

在货架上的东西有吃的,有用的,还有玩具,可是有的里面有东西,有的里面是空的。

每人帮熊妈妈进一样东西,空的东西熊妈妈不要的`。

(3)幼儿操作,教师观察、

幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

3、交流小结

你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?

4、再次操作

(1)鼓励幼儿去试试看,用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。

(2)指导

能力弱的幼儿用直接的方法感知。

能力强的幼儿各种方法判断。

教师询问个别幼儿:里面有东西吗?你是用什么办法知道的?

(3)相互介绍。

三、和熊妈妈一起开超市。

托班数学教案篇5

教学准备

水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个),

独自的小动物图片(每种小动物数目各自是1、2、3),

1—3的数字点卡,盘子3个,大归类箩筐1个。

教学目标

加强按物品的数目相配对应的数字点卡。

能给3之内数目的物品排列,幼儿初步体会数序。

在幼儿教师的启发下,理解教学动手操作过程,能准确地开展动手操作。

教学过程

一、母亲买的水果。

1、幼儿教师(展示一篮水果):这就是母亲刚刚买来的水果,请你协助母亲一块儿来收拾水果好不好?

2、师幼将水果取出来放于桌上说说:有哪一些水果?

3、引导孩子思索:我们怎么样收拾它们哩?启发孩子把一样的水果放于一個盘里。

4、请孩子数一下每种水果有几个,启发孩子给水果排队,最少的水果放于最前方,多的水果放于后方。排好后请孩子说说:1个苹果、2个桔子、3个梨子。

5、请孩子给水果送数字点卡,勉励孩子边送边讲:一個苹果送一的数字点卡……

二、孩子动手操作教学。

1、甜甜的水果:观测和察看小卡片,请孩子先将相同的水果放于归类盒中一個格子中,接着按物件数目的多少调整顺序,最终再给水果送数字点卡。

2、动物孩子:请孩子先将一种小动物放于一個归类格中,接着,启发孩子按小动物数目的多少调整顺序,最终再给小动物送数字点卡。

托班数学教案篇6

一、教学目标:

1、温习2之内的点数,在教学游戏中尝试区别红色黄色绿色色。

2、幼儿初步启发孩子了解按物品的一种特点开展归类。

二、教学预备:

1、物质:红色黄色绿色色车子挂卡与孩子人数一样;红色黄色绿色色圈各一個;

2、标有色彩与点子的停汽车的地方六个。

三、教学重点和难点:

1、温习2之内的点数

2、按物品的一种特点开展归类。

四、教学过程:

(一)车子开来了:

1、孩子身挂车子挂牌,边唱k边开汽车进进场地。

2、说说自个儿开的是啥车?

3、说说自个儿开的是啥色彩的车?

4、按扬声器:

(1)听教师讲数字,按扬声器。

(2)看图片,按扬声器。

(二)红色绿色灯:

1、公路上有很多与走路的人,是啥来指挥交通的?

2、我们此刻一块儿来玩一個红色绿色灯的教学游戏好不好?

3、幼儿教师推荐玩法:红色灯停,绿色灯行,黄色灯预备。

4、教师跟幼儿一致教学游戏。

(三)、停汽车的地方:

1、启发孩子观测和察看自个儿汽车的色彩与点数。

2、启发孩子观测和察看停汽车的地方的色彩,及其标识上的点数。

3、启发孩子依照色彩与点数将汽车停到对应的停汽车的地方上。

五、教学汇总:

幼儿教师汇总孩子今日的表现,夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学游戏的与此同时,体会到数学教学的愉快。与此同时,幼儿教师要照料到那一些在教学中比较安静的孩子,使其也可以在教学完结时得到愉快,以培育他们对数学教学的兴致。

托班数学教案篇7

设计思路:

前几天,连下了几天雨,有一天在户外活动时,一个孩子发现了一条蚯蚓,顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来:“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它为什么会在操场上?”……根据幼儿的一系列讨论,设计了这个活动。

教学目标:

1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。

2、体验操作的成就感。

教学准备:

母鸡头饰,小鸡、虫各三只,幼儿操作纸教学过程:

一、游戏:

小鸡吃虫

1、学小鸡走路老师:我的小鸡宝宝在哪里啊?小鸡宝宝真乖,今天妈妈带你们去找好吃的好吗?你们喜欢吃什么?那我们一起去吃虫吧!

幼儿学小鸡走路,鸡妈妈念儿歌:“小鸡小鸡叽叽叽,找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说:“小虫找到了!”小鸡做吃虫状。

2、学儿歌老师:你们吃饱了吗?那我们一起回家吧!

儿歌:小鸡小鸡叽叽叽,一起回家叽叽叽。

二、小鸡找虫

1、给小鸡排队老师:叽叽叽,谁来了?请宝宝给小鸡排队。(个别幼儿操作)老师:我们一起数数有几只小鸡?(3只)

2、吃虫子老师:小鸡饿了,要吃东西了,小鸡喜欢吃什么?

(出示2条虫,个别幼儿操作)老师:每只小鸡都吃到虫子了吗?哪只鸡没吃到?为什么没吃到?

老师:小鸡有几只?小虫有几条?谁多谁少?

老师:怎样才能使每只小鸡都吃到虫?(再出示一条虫,请幼儿贴)老师:数一数有几只小鸡几条小虫?一只小鸡一条虫,一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗?

三、比多少

1、出示示范纸1老师:这张纸上有什么?还有什么?有几条虫子?一样多吗?每只鸡都能吃到虫子吗?

2、出示示范纸2老师:这张纸上有几只鸡?有几条虫子?每只鸡都有虫子吃吗?那我们想个什么办法帮助这只小鸡?

3、出示示范纸3老师:纸上有几只鸡?有几条虫子?想各办法把他们变得一样多?

4、幼儿操作,教师个别指导。

四、结束教学活动。

托班数学教案篇8

托班数学:开汽车

活动名称:托班数学:开汽车

活动目标:

1、感知数字“1”、“2”、“3”。

2、能找到和自己胸饰上相同的数字。

活动准备:

1、托儿人手一份汽车胸饰,分别标上“1”、“2”、“3”的数字,大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。

2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。

3、开汽车的音乐、录音机。

4、小动物玩具一个,小贴纸若干。

活动过程:

1、情境一:托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。

2、情境二:玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问:几号汽车宝宝在哪里?几号汽车回答:在这里。同时开到汽车妈妈身边。

3、情境三:说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友,小动物问:你是几号车?小汽车回答:几号车。

4、情境四:玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”,汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令:几号车回家了,这次几号车回家了,最后请几号车回家。

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