下面是小编为大家整理的单人心肺复苏技术操作考核评分标准添加口述及动作,供大家参考。
单人心肺复苏技术操作考核评分标准
（操作时间：5 5 分钟）
姓名：
日期 :
考核人：
得分：
项
目
分值
评
分
细
则
评分等级
得分
扣分
依据
A A
B B
C C
D D
仪表 5 仪表端庄，服装整洁，佩戴号码牌。
整理床单位，放置操作物品在患者头部近侧。
（物品包括：弯盘、纱布两块、手电筒）
(尊敬的各位评委、各位老师大家早上好/下午好，我是 X 号参赛选手，今天为大家展示的是单人徒手心肺复苏技术，我已着装整齐、修剪指甲，佩戴号码牌，请问老师可以开始了吗？) 5 4 3 2
评估和观察 要点 12 1.确认现场环境安全，呼叫患者、轻拍患者肩部； (发现一人晕倒在地，首选确认现场环境安全、立即上前，轻拍重呼患者，喂，同志，你怎么了？) 6 5 4 3
2.确认患者无意识、无运动、无呼吸（终末叹气应看做无呼吸）。
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操 作 过 程
胸 外 按 压 45 1.立即呼救，同时判断患者颈动脉搏动：术者食指和中指指尖触及患者气管正中部（相当于喉结的部位），旁开两指，至胸锁乳突肌前缘凹陷处。判断时间小于 10 秒。低头用左耳听呼吸声，寻求帮助；看挂表时间。
(1001、1002、1003、1004、1005、1006 患者颈动脉搏动消失、自主呼吸消失，快来人啊，这里有人需要抢救，时间 11 点整). 5 4 3 2
2.患者取复苏体位，置于仰卧位，枕头放于患者头侧，被子回折于耻骨联合水平，松解领扣，暴露胸腹部,松开裤带，必要时垫复苏板；头颈躯干在同一直线上。
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3.立即给予胸外心脏按压 30 次； 5 4 3 2
4.按压部位：即胸骨中下 1/3 交界处或胸骨中线与两乳头连线的相交处；（右手食指与中指并拢，从对侧乳头与近侧乳头连线与胸骨连线的中点）
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5.按压手法：术者一手掌根部紧贴在患者双乳头连线与胸骨连线的中点，另一手掌根部重叠放于其手背上（十指相扣），双臂伸直，垂直按压。
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6.按压幅度：胸骨下陷 5-6 厘米； 5 4 3 2
7.按压时间:放松时间为 1:1； 5 4 3 2
8.按压频率:100-120 次/分；
(01、02、03、04、05、06、07、08、09、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30)。
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9.胸外按压:按压和通气比 30：2。
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开放气10 1.如有明确呼吸道分泌物，应当清理患者呼吸道，取下活动义齿；（患者颈部无损伤，头偏向一侧，无活动义齿，清除口鼻腔分泌及异物，用纱布包5 4 3 2
道 裹右手食指和中指，做擦拭口中分泌物的动作，然后恢复头部体位。）。
2.开放气道，采用仰头抬颏法。仰头抬颏法：左手小鱼际肌置于患者前额，用力向后压使其头部后仰，右手食指、中指置于患者下颌骨下方(下颌角旁开两横指），将颏部向上抬起，打开气道。
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人工呼吸 12 1.立即给予人工辅助呼吸 2 次，送气时间为 1 秒，吹气时用余光见胸廓抬起即可；
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2.人工辅助呼吸方法：一、口对口呼吸，送气时捏住患者鼻子，呼气时松开，包住患者口唇（用单层纱布覆盖口唇，保持患者头后仰，左手拇指及食指捏紧鼻翼，深吸一口气，屏气，双唇包住患者口部（不留缝隙），用力吹气使胸廓抬起。
吹气毕，松开捏鼻孔的手，左耳听呼吸声，眼睛观察患者胸廓起伏情况。；二、应用简易呼吸器：将简易呼吸器连接氧气，氧流量 10-12 升/ min，一手固定面罩，另一手挤压简易呼吸器气囊 1 秒，连续两次，每次送气500—600毫升，通气频率8-10次/min，以呼吸结束。
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评估判断 6 操作 5 个循环后再次判断颈动脉搏动及呼吸，(1001、1002、1003、1004、1005、1006 患者颈动脉搏动恢复、自主呼吸恢复，散大的瞳孔开始缩小，右手持电筒，左手拨开眼皮，观察两侧瞳孔，先观察对侧再观察近侧，口唇、面色、甲床由紫绀转为红润，抢救成功，时间 11 点 03 分)未恢复，继续上述操作 5 个循环后再次判断（评估时间不超过 10 秒），直至高级生命支持人员及仪器设备的到达。
整理床单位，为患者整理衣物，盖被子，垫枕头。
(请您不用担心，我会一直陪着您的，已经电话通知了你的家属) 站立汇报 (报告老师，经过 5 个循环的 CPR，患者呼吸心跳恢复，可以进行下一步高级生命支持，如果经过 5个循环 CPR，患者呼吸心跳仍未恢复，再次进行 5个循环 CPR 后继续评估，直至高级生命支持人员以及仪器设备的到来，报告老师操作完毕，谢谢！) 6 5 4 3
操作后 4 手卫生，及时补记抢救记录，收拾用物。
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评价 6 动作迅速、准确、有效，不超过 5 分钟。
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总分 100
备注：操作过程中“人工呼吸”仅做第一条口对口人工呼吸。
注：
1.环境为院外。
2.绿色字体为添加/修改动作要求。
3.红体字为操作者口述内容。
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