疫情防控时期医学生就业价值观教育探析

杜晓莉

广州医科大学马克思主义学院， 广州 511436

就业是重要的民心工程。随着高等教育进入大众化、普及化，毕业生人数年年创新高，高校就业率、就业质量、大学生就业价值观成为各大媒体以及社会大众关注的热点与焦点。目前，大学生就业受国际国内宏观经济环境、家庭、用人单位、学生本人期望等多种因素影响，在政治经济环境相对保持稳定的情况下，大学生就业价值观是决定大学生就业、择业行为的主导因素。潘文庆[1]认为，大学生就业价值观是指大学生在就业过程(包括就业动机、就业定向、目标期望、就业选择范围、就业途径及就业方式)中所表现出的看法、心态和行为等价值取向。刘和忠、马东薇[2]认为：“大学生就业价值观是大学生在就业过程中所表现出来的比较稳定的、具有导向和动力作用的观念系统，是大学生对于自身就业有关的重要问题的基本看法和根本观点。”姚冰等[3]则指出：“大学生就业价值观，即大学生在求职就业过程中所表现出的职业期望，是对目标职业(或工位)的好坏、适合与否等问题的主观评价。”笔者认为，就业价值观是大学生在求职就业过程中所表现出的带有稳定的倾向性的态度和观点，反映了大学生内在的理想信念、人生价值追求。而医学生就业价值观所体现的是大学生在就业时的人生价值取向和选择。当前，在多元文化背景下，叠加新冠肺炎疫情的影响，医学生就业价值观呈现了许多新特点，出现了许多新问题，需要引起教育工作者的高度重视。如何引导医学生树立符合新时代要求的就业价值观，是影响高等医学教育良性发展及医学生成长成才的关键。

新时代医学生的主流价值观是积极、健康、向上的。大多数医学生面对严峻的就业形势，能根据国家、社会的需求和自身的实际情况选择合适的就业单位和岗位。但是，也存在一些问题和值得关注的新趋向：

1.1 医学生就业价值观呈现个性化、多元化倾向

由于当前中国社会处于急剧转型期，国内外政治经济形势瞬息万变，世界百年未有之大变局下各种社会思潮、价值观念互相碰撞，大学生容易受到各种社会思潮的影响。大学生对人生道路的选择呈现出多样化，体现在就业价值取向上的多变性、不确定性、不稳定性，更倾向于个性化和多元化。大学生一方面高度关注社会需求、国家需要；
另一方面，也注重个人自我价值的实现，关注就业岗位的物质利益因素，社会奉献意识、责任意识趋向淡薄，更加看重岗位的含金量。工作单位性质、工作地点、工作环境、工作舒适度、职业稳定性、职业发展前景、职业社会声望、专业是否对口、个人兴趣爱好、能否发挥才能、薪酬待遇等各种因素会对医学生就业时的选择形成影响，独生子女的大学生就业还要考虑有利于对家中长辈的赡养照顾等。大部分医学生倾向于找与专业相关的工作；
但一些医学生过于强调专业对口，就业面狭窄，一时找不到适合的工作，宁可“二战”“三战”考研，推迟就业，也有少数医学生会选择出国深造或者在家庭的支持下尝试自主创业：由此可见，医学生已经逐渐树立多元的就业意识，社会的深度发展还将继续影响医学生的就业，价值选择趋向多样化。

1.2 医学生就业价值观功利化和脱离实际并存

大部分大学生对社会主义核心价值观是持肯定和认同态度的，拜金主义、享乐主义、极端个人主义、新自由主义等社会思潮对大学生总体上影响不大，但其潜在影响依然不容忽视。佘双好[4]认为“大学生容易受各种社会思潮影响的主要原因既有大学生自身特点和对各种社会现象的探究性心理，也有各种社会思潮客观上迎合大学生心理，同时还有社会环境中有利于社会思潮传播的因素，但从总体上讲，其最主要的根源在于大学生对各种社会思潮的实质和危害不了解。”在互联网渗透生活的每一个角落和多元文化背景下，中国青年大学生容易受到各种社会思潮的影响，表现在个别医学生就业价值观方面呈现出理想主义色彩越来越淡，功利色彩越来越浓；
考虑国家与社会需求的越来越少，考虑个人价值实现的越来越多；
考虑社会效益的越来越少，考虑经济利益的越来越多等特点。一些医学生对工作好坏的判断标准主要看工作报酬的高低，对大城市、高薪酬的单位和部门趋之若鹜，不愿意选择中西部地区、偏远农村地区和急需人才的小医院和乡镇医院就业，不考虑职业的长远发展和自身实际情况，宁可一再错失就业机会。北京、上海、广州、深圳等经济发达的一线大城市，三甲医院或者工作环境比较好的大医院依然受到医学生的青睐，但竞争异常激烈，学历要求水涨船高，一般要求具有博士学历或至少硕士学历，不能吸收庞大的医学生就业大军，因此有的医学生退而求其次，理性选择到二三四线城市就业或乡镇卫生部门就业。但有些医学生及其家长就业等级观念严重，基层就业意向不足。姚冰、彭振芳[3]的研究指出，大学生就业这种趋利性表现在就业地域的选择上，出现人才向东南沿海地区单项流动的情况，并导致东中西部之间、城市乡村之间的差距不断扩大。同时，诸如“西部计划”“三支一扶”等相关支持政策遇冷也突出反映了大学生群体就业中对个体功利需求的过度关注。这种情况在医学生的就业中同样存在，方锦花等[5]指出：“87.6%的被调查者期望进入二级以上医疗机构，愿意进入基层医疗单位的仅占7%，这将极大地限制乡镇等基层医疗单位医疗水平的发展。”这提示了医学生就业价值观功利化已经影响到就业，需要高校通过细致入微的就业价值观教育引导医学生树立远大的理想信念，用理性的态度看清当前就业形势，调整就业期望值，避免心理的严重落差。

1.3 医学生竞争意识、本位意识增强，奉献意识、责任意识弱化

当今时代竞争无处不在，大学生在大环境影响下竞争意识进一步增强，在学业成绩排名、干部竞选、入党、奖助学金评比、就业面试机会等方面积极进取；
但个别医学生片面强调自我价值的实现和个人需求的满足，集体主义意识淡薄，责任意识缺乏，不能处理好个人与集体的关系，甚至为了竞争不择手段，在入党、竞选学生干部、简历制作等方面违反诚信原则，弄虚作假：这需要引起教育工作者的警惕和重视，必须及时教育，公正处理。马克思主义认为“人是社会关系的总和”，人的个人价值和社会价值不应该割裂开来，而应该有机统一，否则既不利于社会，也无益于个人的发展。

2.1 有利于引导医学生树立崇高理想信念，做好职业生涯规划

人类行为的动机来源于需要，人们之所以选择职业是为了实现自身的生存和发展需要。由于个体的需要和动机不同，大学生的就业价值观呈现多样化和差异性。加强大学生就业价值观教育，目的在于满足大学生成长成才和实现人生价值，有序引导医学生认清就业形势和社会的实际需求，培养社会责任感，科学做好职业生涯规划和学业规划，认真学习，奋发有为，从社会发展和自身实际出发，实事求是，理性选择能发挥自己才干的职业和岗位，实现人生价值与社会价值的统一。

2.2 有利于解决医学生结构性就业难的困境，实现人尽其才

当前大学生就业难一方面是广大基层、中西部地区、边缘地区急缺医学人才；
另一方面是有的医学生有业不就，造成结构性的人才浪费。医学生年富力强，掌握着最新的医学知识和技能，是人才市场上最有竞争力的人群，找到工作并不难；
但找到医学生及其家长所认为的满意的高薪酬、高起点工作比较难，因此加强医学生就业价值观教育是利国利民并且有利于大学生自身成长的好事。

3.1 加强制度保障，完善医疗卫生政策，创造公平公正的就业大环境

就业是重要的民生工程，备受社会瞩目。中国大学生就业保障体系还需要不断完善，就业公共信息平台、就业服务体系还没有满足大学生及其家庭的需求，用人单位片面追求学历高消费，对双一流高校毕业生、硕博士生分外青睐，对普通医科院校毕业生则戴着有色眼镜看待，正确、合理、科学的新时代人才观还没有建立起来，地方保护主义、走后门靠关系、性别歧视、身高歧视、生源歧视等就业潜规则在一定程度依然存在。就业中所存在的不公正不利于大学生培养勤奋踏实、奋发进取的职业精神，也扰乱了正常的就业秩序。党的十九大报告发出了实现更高质量和更充分就业的“动员令”，包括大规模职业技能培训，提供全方位就业服务，努力破除妨碍劳动力、人才社会性流动的体制机制弊端等措施，为人人都有通过辛勤劳动实现梦想提供平等就业机会。在新时代，政府应加大人事制度改革力度，创建公平公正的就业机制和环境，加强舆论引导和监督，促使用人单位做到唯才是举，人尽其才，人尽其用。新冠肺炎疫情的持续对大学生就业带来一定的冲击，有的医疗单位推迟了招聘或减少了招聘人数。随着疫情的逐步好转，更需要政府充分挖掘有利于大学生的就业资源，使医学生能够顺利就业，实现人才的充分利用。目前，政府仍需要加大投入，完善相关支持政策。例如：保障工作初期医务工作人员的基本收入，调动医务人员的工作积极性，增加医学生对医疗行业的自信；
提高基层医疗团队福利，吸引更多的青年人才支持基层卫生建设，审慎批准医学院校的扩招政策等[6]。

3.2 用社会主义核心价值观引领医学生就业、创业教育

社会主义核心价值观是当前引领社会生活的指导思想，“富强、民主、文明、和谐；
自由、平等、公正、法治；
爱国、敬业、诚信、友善”组成了三组不同层次的价值观。医学院校应该针对医学生在择业过程中存在的实际问题，用社会主义核心价值观引导他们把不断进取的人生追求、强烈的责任心和服务社会、服务人民的意识结合起来，把重视人生价值的实现和意志品质的培养结合起来，形成正确、科学的就业价值观，为国家全面深化改革和医药卫生事业的发展做出自己应有的贡献[7]。第一，将社会主义核心价值观有机融入大学生就业教育教学体系中，在大学生就业指导课、职业生涯规划课、创业创新课、思政系列课程、医学人文通识教育课程等的讲授中贯穿符合社会主义核心价值观，引导大学生把个人理想融入中华民族伟大复兴的中国梦中。第二，加强全方位、立体化、多样化的教育和引导和服务。龙晓闵[8]在一项调查中显示：72%的学生认为就业价值应体现在对国家、民族或者全人类的贡献上；
对于学校如何提高就业观的建议上，90.5%的学生认为应该提高就业指导课程的质量以及多开展模拟招聘会。高校可以利用医学生喜闻乐见的学术讲座、文体活动、演讲辩论、医学生职业生涯规划大赛、简历制作比赛、模拟招聘等生动活泼的形式，潜移默化地融职业教育、劳动教育、就业教育于学习、生活、社会实践活动当中，培养医学生的探究式学习能力和创新创造精神。第三，充分利用新媒体的力量加强宣传教育，主动占领思想政治教育新阵地。第四，建立医学生诚信档案，逐步完善医学生综合素质测评体系。在就业指导中，对极少数大学生违反诚信原则，在就业时过度包装自己，简历造假渗水的要及时批评教育，情况严重且已经违反校纪校规的要予以严肃处分。第五，教育工作者需要以身作则，端正认识。高校就业率的排名使就业成为一把手工程受到高度重视，有的就业指导工作人员千方百计提高就业率；
但对大学生就业质量、大学生就业价值观提高关注度不够，高校就业指导队伍素质也需要加强。因此，医学院校首先应该摒弃一味追求就业率，将重心回归于教育的初心，耐心细致、春风化雨地对医学生加以引导，提高就业价值观教育的生动性、实效性，启发学生的思想共鸣。

3.3 家校联动，形成教育合力，培养医学生正确的就业价值观

家庭对大学生就业价值观的影响是丝毫不能忽视的，大学生的就业关系到家庭的切实利益，对医学生就业价值观的影响甚至超过了学校教育。多数家长对大学生寄予厚望，望子成龙，望女成凤，对高等教育从精英教育到大众化、普及化教育的转变了解不多，对医学生就业过程中存在过高的期望值，不愿意自己的子女去艰苦地区、边远山区，薪酬福利低的基层单位，以及工作繁忙、风险大的工作岗位，更不支持大学生自主创业，怕冒险和失败的求稳心理在家长中有相当的市场，这种不正确的就业价值观限制了医学生的选择，增加了医学生顺利就业的难度。因此，高校不能忽视家庭对医学生的重要影响，要努力做好与家长的沟通交流工作。新冠肺炎疫情对中国经济造成了一定影响，经济环境变化所造成的总量矛盾和结构矛盾凸显，相关中小型药企或其他医疗单位会相应缩减甚至取消招聘名额，这又提升了学生的就业难度[9]。在新冠肺炎疫情持续的影响下，当前世界经济普遍下滑，并且出现了多种不确定性，医学院校应当使家长充分理解疫情防控时期的宏观经济形势和大学生就业的结构性矛盾，理解学校的教育意图和教育措施，形成教育合力，共同做好医学生就业工作。

3.4 以伟大抗疫精神和新时代创新创业精神鼓舞医学生踔厉奋发

***总书记告诉我们：幸福都是奋斗出来的。新时代是奋斗者的时代。许许多多的老一辈的医学家热心报国、救死扶伤、生命至上、医者仁心的感人事迹是医学生的人生楷模和榜样。面对席卷全球的新冠肺炎疫情，广大医务工作者书写了可歌可泣的伟大抗疫故事，为阻断疫情传播、守护人民群众生命健康付出了无数心血，做出了重大贡献，这种大医精诚、爱岗敬业、无私奉献的精神需要医学生传承学习。在抗疫中，广大青年自觉将个人理想同家国命运联系起来，高举爱国主义伟大旗帜，在抗击疫情中融入爱国主义、民族担当和勇于奉献的高尚情怀，抗疫精神所蕴含的人生价值选择，能够为大学生就业价值观提供方向指引[10]。医学生要认真学习伟大抗疫精神，立大志、明大德、成大才、担大任，胸怀伟大祖国，自强不息，艰苦奋斗，努力攀登医学高峰，在“大众创业，万众创新”的时代背景下培养创新创造精神，自觉服务国家发展战略需要，勇于到基层，到艰苦的岗位去锻炼，努力实现自己的人生理想和人生价值。高校要提高大学生就业价值观教育的成效，需要在“融入”上下功夫，避免空洞、枯燥、简单的“说教式”思想教育。要做好充分规划，切忌流于形式，只是在大学生临近就业时进行一些“单刀直入式”的就业价值观教育[11]。要充分运用校报、校园网、宣传栏、微信公众号等线上、线下方式提升医学生的人文素养，培养医学生的责任感和使命感。

******曾经这样点评过“95后”大学生：他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。对当代高校学生，党和人民充分信任、寄予厚望[12]。2020年3月15日，******在百忙之中给北大援鄂医疗队全体“90后”党员写信：“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋斗的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。”[13]2021年******“七一”重要讲话中指出：“一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”[14]******的讲话深深鼓舞着青年大学生，我们有充分理由相信意气风发的医科大学生将不辜负党和人民的嘱托，不畏艰难困苦，踔厉奋发，勇毅前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。

推荐访问:探析 疫情 防控