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2022年小学党支部党建工作总结

时间:2022-06-25 14:10:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年小学党支部党建工作总结,供大家参考。

2022年小学党支部党建工作总结

 

 2022 年 XXXX 小学党支部党建工作总结

 XXXX 小学始终坚持以党建为统领,以“至善教育”文化育人为目标,紧紧围绕上级的决策部署,紧扣党史学习教育各项工作安排,对一年来学校党建工作总结如下:

 一、强化党支部政治核心作用 2022 年,XXXX 小学在区教体局党组的正确领导下,按照“五星级”先进党组织的评价标准,加强了学校党组织建设,先后组织全体党员干部开展了党史学习教育及实践活动,取得了很好的效果。学校党支部班子团结协作,切实担负起党建和党风廉政建设及全面从严治党的政治责任,将党建工作和业务同安排、同部署。在上级党组织的督导考核检查中多次受到好评。学校党支部与全体党员签订了党建党风廉政建设承诺书,签订了不参与宗教活动承诺书等。党支部“三会一课”制度和“主题党日”活动都按照规范要求及时开展。党员教师为困难学生开展了结对帮扶活动。学校党员教师一年来没有发生违纪违规现象。

 二、扎实开展党史学习主题教育活动 (一)落实党史学习教育责任 认真履行党支部主体责任和党支部书记第一责任人责任,及时成立党史学习教育领导小组,制定工作方案。把党史学习教育同学校党建工作、思想进教材、进课堂、进师生

 头脑三进工作结合。责任落实到位,在全校开展党史学习教育,形成党支部、少先队、班级三级学习教育模式。自觉接受党工委党史学习教育指导,第九巡视组到校巡视 2 次,对学校党史教育活动给予很好的评价。

 (二)扎实开展党史学习教育 1.制定学习安排,组织开展学习活动,按照要求深入学习在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和***《论中国共产党历史》等四本指定学习材料,跟进学习参加全国“两会”团组讨论、在山东考察期间的重要讲话精神以及十九届五中、六中全会和有关党史学习教育会议精神等。

 2.学校党支部班子把深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作为学习的第一议题、常设议题,贯穿党史学习教育始终。采取支委会班子成员集体学习,党员教师集体、分散学习形式 20 余次,围绕感悟思想伟力、把握历史规律、认识性质宗旨、总结历史经验、发扬革命精神、增强团结统一等重点分专题开展研讨,并开展 2 次专题组织生活会。七一组织教师现场观看“建党 100 周年纪念大会”,党支部书记讲党史学习教育专题党课 1 次。

 3.建立党员教师党史学习档案,组织开展党史知识测试活动 2 次,通过读论中共产党党史、学习强国、灯塔大课堂、推介《觉醒年代》影视剧、印制《中共党史精编知识 100题》等多种形式让老师真正把党史学进去。党员走进美铭广

 场、山东书城、白马山山体公园等红色教育基地,形式多样学习党史。

 4.组织党员老师开展“学党史、感党恩、跟党走”主题宣讲“红色故事、雷锋精神”和唱红色歌曲,“让有信仰的人讲信仰”党员代表李凤梅老师向全体党员、师生做了题为《齐鲁人杰王尽美的红色人生》的微党课,党支部书记陈生同志还要为全体党员做《中国共产党百年辉煌》的党课。

 三、落实“我为群众办实事”实践活动 党史学习的最终目的还是要落实到教育教学的本职工作中,去服务社区、家长、学生,服务集团,让党史学习的收获化作实际的工作中去。学校自筹资金 8000 元,走访了学校需要救助的困难学生,在一年级招生期间,设立党员咨询热线。

 四、以党建带队建,建设品牌学校 党组织是少先队建设工作的坚强后盾和保障,学校通过党建引领少先队工作,将少先队工作纳入党建工作目标管理责任范围,做到党建工作与少先队工作同研究、同部署、同落实。我校党支部紧紧结合“党旗辉映队旗红队旗飘飘跟党走”主题,开展了“童心筑梦红色阵地建设、党员老师为少先队员录制视频《小白马们,请听他们为什么入党》、党员讲队课、打卡济南红色地图”等一系列卓有成效的活动。牢牢把握“立德树人”根本任务,加强党建带队建,教育引导

 少先队员听党的话,跟党走。

 6 月底在学校召开了党建带队建现场会,得到与会领导的一致好评,并获得党建”特色品牌”学校的称号。

 存在的问题和今后努力的方向 1.存在少数党员、教师重工作、轻学习的思想,总是以工作忙、任务重、没时间学为由,不能自觉静下心来学习,导致了党史学习教育测试不理想。

 2.党史学习深度广度拓展的不够,有时仅满足于抓重点、抓精髓,在学习教育与办实事结合上,思考得不深不透,存在着知行不一、学用脱节的现象。一部分党员教师办实事帮扶学生,措施单一,实际效果不好。

 今后努力的方向:

 1.把党史学习教育常态化作为一种政治自觉,持之以恒抓好学习,常有收获,更加鲜明地把主题主线立起来,防止学习教育中走神、散光。

 2.把党史学习教育同教育教学工作相结合作为一种务实作风,摸准实情,**难题,转化成果,避免不实、简单等现象。

 3.把问题整改落实具体化作为一种精神状态,踏石留印,抓铁有痕,转化为激励广大党员教师担当作为,特别是落实双减、五项管理、五育并举工作,推动学校教育教学发展。

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